《和时间赛跑》教案-1

《《和时间赛跑》教案-1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、和时间赛跑教案教学目标：1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词义的能力，同时提高学生的阅读能力。正确认读本课6个生字，学会书写9个生字。2、正确流利有感情的朗读课文，背诵对自己有启发的部分课文。3、抓住重点句段理解课文，懂得时光一去不复返的道理，知道从小珍惜时间。教学重点：感悟“所有时间里的事物都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。教学难点：时间的概念比较抽象，联系生活实际，引导学生感受珍惜时间的意义。教学时间：2课时教学过程：　一、名言引入1.师诵名言：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的

2、你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——朱自清《匆匆》”2.生诵名言。听说同学们积累了许多有关珍惜时间的名人名言，现在能背诵几句给教师听吗？少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——宋朱熹莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋岳飞花有重开日，人无再少年。——元关汉卿　合理安排时间，就等于节约时间。——英国培根失去眼前的时间，就等于失去所有的时间。——德国贝纳姆3.师赠名言：（出示：我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。——林清玄）4.导入课文。指名朗读。这句名言就出自我们今天要学的一篇课文，题目叫《和时间赛跑》。二、

3、读通课文1、大声读课文，注意把课文读正确。要求：1）给课文标好自然段2）用笔划出老师给出的这句话3）想想课文写了一件什么事？2、请同学们再次快速默读课文，找出课文中最不理解、最希望在课堂上解决的句子或段落，等一会我们共同讨论和解决，开始！3、指名学生回答。（谁先说一说？）1）我想知道为什么说“爸爸等于给我一个谜语”？为什么是谜语呢？这里没有谜语呀？2）我想知道小作者为什么和“和时间赛跑”，他能够跑赢时间吗？3）“那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做”，三年级的学生怎么会做五年级的题呢？三、品析课文1、首先，让我们一起来读读课文第5自然段，边读边注意思考引号里的内容

4、，想一想是什么意思。（生齐读第5自然段）2、请一位同学读一读引号中的文字。3、你们知道这几句话是什么意思吗？（逐一理解字面意思）过渡：时间过得很快，你们着不着急？（教师模拟时钟）时间过得快，大家觉得可怕不可怕？4、是什么让小作者感到可怕？又是什么让他有一种说不出的滋味？5、请同学们读读爸爸的话，猜猜这句话是什么意思？（所有时间里的事物，昨天、童年、生命等都不能回来。时间不可逆转。）还有吗？6、是谁把它们带走了？（时间）7、教师小结：是啊!时间流逝带走的不仅仅是时间，还有在时间里的很多美好、宝贵的东西，我们的昨天、童年、青春和生命！这就是爸爸的谜语。8、想一想面对带走的这

5、些东西，作者怎样？（看板书小结：着急、可怕）你有什么感受？（忧伤，沉重。）请带着这种感受再读一读第5自然段。9、小作者在知道这个谜底，害怕之余，看待周围的事物发生了变化？请男女同学轮读第6、7自然段，说说你读后的感受。（作者感受太阳、小鸟都不是今天的太阳、小鸟，就是说他知道了时间带走的事物是不会再回来的了。）10、是啊，今天过去了，小鸟变了。师引读“时间过得那么飞快，使我的小心眼里不只是着急，而且是悲伤。”（板书：悲伤）过渡：爸爸的谜语触动了作者，就这样着急、可怕、悲伤吗？（决定和时间赛跑）11、作者是怎样和时间赛跑的？（他和太阳赛跑、他和西北风赛跑、他抓紧时间做作业、

6、他提前做作业。）12、教师适时点拨：指导朗读第一次和时间赛跑的句子。1）第一句怎样读?（我认为要读得坚定。）为什么？板书：决心2）和太阳赛跑的结果是什么？（跑赢了太阳。）3）第二句我们又该读出什么样的心情？（读出兴奋、快乐、胜利。）老师觉得还要读出自豪和骄傲，读出一种伟大，因为我们赢了太阳。（生读和师读）板书：高兴跑赢13、适时学习：刚才有同学问“三年级的学生怎么会做五年级的题呢”？谁能回答这个问题？（提前学习了，有基础了，所以可以做五年级的作业了。）14、他和时间赛跑有了很大的收获。课文中哪个词语表明了这个意思？（受益不浅），受益不浅什么意思？（板书：受益不浅）师引读

7、：童年养成了和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，我收益不浅。生读：我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。　15、时间是残酷的，它总是将我们身边的一切带走，并且再也不回来。但是，人可以在“自己拥有的时间”里“快跑几步”。这又是什么意思？“快跑几步”就成了童年养成了和时间赛跑的习惯。（合理安排，抓紧时间，提高效率）板书：养成习惯16、教师小结：尽管人跑不过时间，但人可以活着的时候抓紧时间，多做一些有意义的事。当人养成与时间赛跑的习惯，抓紧时间，做更多的事以后，人就赢得了和时间的赛跑。