2018年南平初中毕业班适应性检测

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1、2018年南平市初中毕业班适应性检测思想品德试题（考试时间：90分钟；满分：100分）★友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个最符合题意的选项，请在答题卡的相应位置填涂）1.党的十九大报告提出“从二O三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐_______的社会主义现代化强国。”A．绿色B．公平C．美丽D．正义★时间：2017年8月6日★地点：菲律宾首都马尼拉★事件：通过《南海行为准则》框架文件2.右边方框内容所指的

2、是A．金砖国家领导人第九次会晤B．中国——东盟（10+1）外长会议C．二十国集团（G20）第十二次峰会D．第六次中国—中东国家领导人会晤3.2017年10月30日，《中小学综合实践活动课程指导纲要》发布。综合实践活动课是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程。《纲要》明确，初中的综合实践活动课平均每周不少于课时。A．4B．3C．2D．14.2017年12月1日，中国航天科技集团发布消息：中美双方已签署《与GPS信号兼容与互操作联合声明》，这意味着用户不用购买新终端设备，同时使用两个系统信号。A．格洛纳斯B．伽利略C．北极星D．北斗5.2018年2月

3、4日，中共中央、国务院公布《关于实施振兴战略的意见》，这是改革开放以来第20个、新世纪以来第15个指导“三农”工作的中央一号文件。A．科技B．经济C．乡村D．农业6．下列举措与右图理念相符合的是①创新驱动②品牌中国③高速增长④跨跃发展A．①②B．①④C．②③D．③④7．年头岁尾，人们总爱盘点盘点生活：涨工资了、搬新房了、生意做得好了……党和国家让百姓收获着满满的幸福，我们朝着全面建成______的目标不断迈进。A．大同社会B．平安社会C．幸福社会D．小康社会九年级思想品德试题第8页（共6页）8．下表中调控情绪的行为与方法一致的是选项情绪行为方法A苦闷

4、走进公园赏赏花注意转移B害怕暗示自己我能行合理发泄C高兴回到家里歌一曲精神升华D愤怒找个朋友诉诉苦心理换位9．右图启示我们①发现溺水，大声呼救②面对歹徒，殊死搏斗③路遇车祸，帮忙报警④看到大火，奋勇扑灭A．①②B．①③C．②④D．③④10．某学生因为手机被父母“没收”而赌气不吃饭，也不愿意去学校上课，一心想要回自己的手机。这种行为表现的是A．逆反心理B．从众心理C．攀比心理D．闭锁心理11．“世间最幸福的，莫过于有几个真正的朋友。”能体现这一观点的是A．朋友犯错，隐忍不说B．朋友生病，关心陪伴C．朋友有难，两肋插刀D．朋友违法，知情不报12．某校开展

5、“在孝敬父母中体验亲情”的实践活动。下列行为与活动要求不一致的是A．陪父母聊天话家常B．为劳累的爸爸捶背C．和妈妈一起做家务D．缠着爸妈买名牌鞋13．以下行为属于尊重老师的有①请教时谦虚有礼②上课时专心听讲③交往时称兄道弟④挨批时满不在乎A．①②B．①③C．②④D．③④14．符合“宽容”这一中华民族传统美德的是A．天下兴亡，匹夫有责B．量小失众友，度大集群朋C．己所不欲，勿施于人D．富贵不能淫，威武不能屈九年级思想品德试题第8页（共6页）15．2018年2月5日，三名省部级官员被移送司法机关，其中二人被提起公诉。党中央对腐败及黑恶势力，坚持“无禁区、

6、全覆盖、零容忍”“老虎苍蝇一起打”。对此，最恰当的认识是A．每个人的人格地位都是平等的B．平等地享有法律规定的权利C．不允许任何人有法律以外特权D．平等地履行法律规定的义务16．我国刑法明确规定，在公共场合侮辱国歌情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。这警示我们A．法律提倡做的，积极去做B．法律鼓励做的，积极去做C．法律要求做的，必须去做D．法律禁止做的，坚决不做17．右图中某网站的行为侵犯了公民的A．人身自由权B．生命健康权C．自主选择权D．人格尊严权18．以下属于公民享有智力成果权的有①小莉在报社发表文章，获得稿酬500元②

7、王平应聘工程师，月工资收入达八千元③小南将珍藏着的文物卖出，获利三万元④小凡设计商标，中标录用，奖励两万元A．①②B．①④C．②③D．③④19.共享单车在带来便利的同时，也引发公众对部分使用者不遵守交通规则、乱停乱放、恶意毁损等行为的诟病。从责任的角度看，这些使用者①不断变换角色，承担相同的责任②没有正确处理利己与利他的关系③没有随环境改变，坚持角色不变④在无人监管时不能自觉承担责任A．①②B．①③C．②④D．③④九年级思想品德试题第8页（共6页）20.右图画外音：为避免人多搞混，喝几口就扔掉的浪费现象，2018年全国两会会场提供的矿泉水瓶上贴着一个

8、标签：给水瓶做记号，并请喝完。会议鼓励喝不完的带走。网友大呼“好创意”，纷纷点赞！此举①符合我国处于社会主义