河北省理工院校竞争情报教育现状及发展策略

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1、河北省理工院校竞争情报教育现状及发展策略董素音（河北科技大学图书馆，050018）摘要：随着竞争情报在企业逐鹿市场、克敌制胜中的作用日益突显，竞争情报教育悄然兴起。本文在调查河北省理工院校竞争情报教育状况基础上，对竞争情报教学内容和方法进行了精心设计，面向1000多名学生开展了教学实践，针对实际问题提出了相应的发展策略。关键词：竞争情报、情报教育、情报研究、河北省理工院校分类号：G350Thedevelopmentofcompetitiveintelligenceteachinginhebeiprovince’scollegesofscienceandenginee

2、ringAbstractthepaperdiscussedthenecessityofcompetitiveintelligenceteachinginscienceandengineering,designedtheteachingprogramandmethods,workedoutthetactics.Keywordscompetitiveintelligenceteaching.scienceandengineering一、理工类院校开展竞争情报教育的必要性竞争情报是围绕竞争环境、竞争对手和竞争策略开展的情报研究活动。在信息经济时代，面对错综复杂、瞬息万变的

3、外部信息环境，竞争情报活动已经成为企业逐鹿市场中克敌制胜的有力武器。国际大型企业都建立了专门的竞争情报研究部门，日本的中小型企业还将竞争情报渗透到经营管理的各个环节，推行“全员情报活动”。企业竞争情报活动推动了竞争情报教育的发展，据统计全球50多所著名的高校都开设有竞争情报课程，国内多所重点大学如北京大学、武汉大学、南开大学、南京大学等都开展竞争情报专业教育。但是，企业竞争情报活动不仅仅需要高级竞争情报研究人员，更需要大批具备一定竞争情报能力的各类专业技术人员。因此，在理工类院校普及竞争情报教育，将会全面提升企业竞争情报工作。竞争情报教育包括竞争情报意识和竞争情报能

4、力两方面。竞争情报意识就是个人或组织对外界竞争环境的感知，竞争情报能力是个人或组织所具备的情报获取能力、分析能力、利用能力。由于我们长期忽视竞争情报教育，大学生竞争情报能力普遍偏低，具体表现在：在专业技术学习阶段，不善于跟踪新技术发展，不能自觉探索新的知识领域；面对强大的就业竞争压力，不能正确分析自己的优势和劣势，往往盲目签约，频频跳槽；参加工作后抱残守缺，不知道如何快速适应环境，更新自身知识结构；等等。竞争无处不在，竞争情报能力至关重要。理工类大学生是企业人才的后备军，将来要面对国际化的市场竞争，所以在理工院校进行竞争情报教育，提高大学生竞争情报能力迫在眉睫。二、

5、河北省理工院校竞争情报教育的现状90年代以后我国竞争情报理论研究发展很快，我们曾利用“中国学术期刊网”以“竞争情报”为检索词对1997-2004年发表的论文进行统计，发现这8年中竞争情报研究论文共1100多篇，具体数据如下表。但是关于竞争情报教育方面的论文只有20篇，可见竞争情报教育研究还比较薄弱。论文主题合计19971998199920002001200220032004竞争情报（全国）11429899107116130192219181竞争情报（河北省）2370022263竞争情报教育（全国）2011152244为了解河北省竞争情报研究情况，我们进行了论文统计，

6、结果竞争情报研究论文只有23篇，竞争情报研究还处于起步阶段。竞争情报教育情况又如何呢？为进一步了解河北省理工院校竞争情报教育的现状，笔者对河北省十余所重点高校采用电话方式进行调查。调查结果表明绝大多数院校还没有开设竞争情报专业课程，部分院校在科技文献检索课中融入了2-4课时的竞争情报讲座，也有一些院校准备在条件成熟时开课。看来，在理工院校开展竞争情报教育还有很长的路要走。那么，究竟难点何在，存在哪些问题，又如何解决呢？围绕这些问题我们开展了竞争情报教学试验。三、我校开展竞争情报教育的实践为了考察竞争情报教育的可行性，我们于2004年我们面向本科生开设30学时的“竞争

7、情报分析”课程。由于目前还没有理工院校本科生用竞争情报教材和教学大纲，为了突出竞争情报课程的实践性，我们对教学目标、教学方式和教学内容进行了精心设计，并安排了实践项目。1、教学目标与教学内容教学目标：普及竞争情报知识，培养大学生竞争情报意识，提高竞争情报能力。教学方式：主要采用理论知识讲解与案例分析相结合的讲座形式，适当安排专家讲座和市场调查，最后安排情报实践活动并撰写情报分析报告。教学内容：针对理工科大学生的特点，参照《竞争情报与企业竞争力》、《竞争性情报》、《信息分析基础、方法与应用》等教材，选择如下几部分内容：①竞争情报基础。主要介绍竞争情报的起源与发展；