2019-2020年长春版五年级上册《宽宏大量的品德》教案

《2019-2020年长春版五年级上册《宽宏大量的品德》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年长春版五年级上册《宽宏大量的品德》教案【教学目标】1、教育学生学习卡罗纳宽容、善良的优秀品质。2、学会本课8个生字。理解课文内容，明白这老师的话语中蕴涵的深刻道理。3、指导学生有感情的朗读课文。【教学重点】1、学会本课生字。2、了解卡罗纳是怎样用爱去温暖科罗西的心。【教学难点】懂得为什么老师宽恕了四个淘气的肇事者。【教学准备】1、课堂辅助课件。2、同类相关文章（辅助阅读）。【课时安排】3课时【教学过程】第一课时一、情感导入1、在我们身边常有些残疾人，你了解他们吗？你理解他们的需要吗？你知道关爱残疾人，关爱弱势群体是一份美好的情感吗？今天让我们共同体验一

2、下他们的情感生活。2、齐读课题，你最想知道什么？3、以个人为单位汇报自己学习目标。确定本节课学习目标。二、初读课文，感知内容1、下面就让我们带着这些问题共同来读课文。2、自由读课文，读通句子。3、检查预习。检查字词预习情况、及课文阅读情况，及时纠错指正。以小组为单位汇报学习收获。（注意强调正音字和区别字）4、分自然段，指读课文，订正学生的错误读音。5、默读并思考：读懂了什么？三、作业1、书写生字。2、把课文读得正确、流利。第二课时一、细读课文，质疑交流1、自由提问。把自己解决不了的问题提出来。以小组为单位先在小组内交流，仍无法解决的提出来班内交流。2、归纳问题。问题主要有

3、两类：（1）卡罗纳是怎样一个人？从文中什么地方看出来的？（2）科罗西受欺负的时候什么心情？当卡罗纳承认的时候科罗西又是什么心情？最后科罗西回怎么看卡罗纳？3、选择问题进行理解性阅读。教师引导：你认为哪个问题重要，就带着这个问题学习，可以和小组同学讨论。4、班内交流。鼓励学生积极的发表自己的见解。要求发言要言之有序，言之有物，其他同学予以补充。5、说一说你怎么看文中的卡罗纳。（不要求整体划一，要体现自己的感受。）第三课时一、有感情的朗读课文组织朗读练习和比赛。同桌分工，一个读一个评读，然后参加班级朗读表演赛。二、巩固生字，完成练习用部首查字法查带点字。查找后全班交流，同桌互

4、评。三、组织讨论1、说一说。结合P25“思考与交流”中的问题，谈一谈自己对两个问题如何理解？读后小组交流，然后推选代表发言。2、想一想：读课文怎样提问题？畅所欲言后总结出读书提问题的方法。附送：2019-2020年长春版五年级上册《我们的心声》教学设计1【教学目标】　1.学习建议书的格式。　2.能通过建议书表达自己的真实感受和情感。【教学重点】　学习建议书的格式。【教学难点】　能通过建议书表达自己的真实感受和情感。【教学准备】　幻灯片【教学安排】　2课时【教学过程】第一课时一、谈话导入，激发学生写作的愿望生活中，当你遇到不够文明的现象，你是否想过怎样去制止？你有哪些好的想

5、法与建议？今天，就让我们通过建议书把自己的心声表达出来。二、交流素材，相互启发　1.请一名同学说说生活中自己遇到的不文明的事。　2.小组交流，你还遇到哪些类似的事？三、模拟情境，讨论建议书的内容　1.请发言的同学模拟不文明的行为。　2.你有哪些劝告的话？请说一说。　3.小组讨论建议书应写哪些内容。四、学习建议书的格式　1.读一读自己搜集到的建议书。　2.全班共同总结建议书固定的格式什么样。第二课时一、复习学生复述建议书的格式要求，教师板书。二、写建议书三、交流评改　1.把建议书读给别人听，听听大家的意见。　2.评一评，谁的建议书最能受到大家的响应。四、作业修改自己的建议书

6、小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页