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《宽宏大量的品德 教案4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【教学目标】1,学习人物描写的方法,练习抓住人物的特点来写作.2,锻炼通过事例写人的能力.【教学重点】指导学生抓住人物的特点来进行人物外貌描写.【课时安排】3课时【教学过程】一,导入(猜人物游戏)多媒体依次显示哈利波特,本班一名同学及本校校长等学生比较熟悉的人物的外貌描写片段,让学生根据描写猜人物.教师引导学生在游戏过程中注意人物的特征.1,你知道以下文段描写的对象是谁吗看谁猜得又快又准.①他,有张消瘦的面孔,膝盖骨突出的膝盖,乌黑的头发和双翠绿的眼睛,戴着一副用许多透明胶带粘在起的圆框眼镜.他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡
2、的疤痕.明确:哈利波特.②同学③校长2.为什么你能猜对明确:以上片段描写抓住了人物的特征.如额头上那道闪电似的淡淡的疤痕""鼻梁上3.明确本课学习目标.二,什么是人物的外貌描写对人物的长相体态,衣着打扮,神情等的描写,就是人物的外貌描写.描写外貌就像给人画像或照相,使读者一结识个个活生生的逼真的人.因此,外貌描写也叫肖像描写.有效的人物外貌描写,不仅可以使读者一看到个个具体的人,而且还能在一定程度上看到所描写人物的内心世界.因此,有人说:"外貌是理解人物的钥匙."学好人物的外貌描写对写好记叙文很重要.明确:以上片段描写抓住了人物的特征.如"
3、额头上那道闪电似的淡淡的疤痕".三,回忆以往学过的课文,有哪人物的描写给你留下了深刻的印象四,模仿课文例子进行口头作文用几句话向别人介绍一位老师的外貌.五,在口头作文的基础上进行练笔.请在班内选择位同学为描写对象,对其外貌进行描写,字数在100字以内.描写中不得出现该同学姓名.1.引导学生认真观察并写作.2.选择部分学生习作,利用实物投影仪显示.(教师在选择的时候应有意识地选用一些存在明显问题的习作,这样的作文修改更有意义.)3.师生讨论修改,鼓励学生各抒己见,注意引导学生留意以下方面的问题:(1)有没有错别字(2)语句是否通顺(3)是否言
4、之有序(4)有没有写出人物的特征(5)如何才能写得更形象生动六,思考如何进行人物的外貌描写请大胆说出你的看法!1.学生说出自己的看法.2.教师把学生的看法利用幻灯投影出来.(1)仔细观察,抓住人物特征.(2)按一定的顺序描写.(3)可适当运用一些修辞手法,如:比喻,夸张,对比等.(4)注意在描写中体现作者对人物的感情倾向.七,游戏——猜猜这是谁1.请运用同学们归纳出来的写作技巧,自行或同桌交换修改习作.2.全班同学分为两组,每组选出一名公证人.3.在公证人的监督下,根据学生习作进行"猜猜这是谁"的游戏,要求在限定的时间内抢答,猜对人物数目最
5、多的一组获胜.八,学生小结在这堂课上你学到了什么作业:写一位你生活中熟悉的人,也可以写书中和电视里看到的人物,还可以写自己大胆想象出来的人.通过一两件事说明为什么这个人给你留下了深刻的印象.综合学习活动——关注身边的人
