2019-2020年语文S版六年级上册《表里的生物》WORD教案之二

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1、2019-2020年语文S版六年级上册《表里的生物》WORD教案之二教学目标：    1．读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。    2．抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。    3．学会“蝎、蟋、蟀、蝈”4个会认字。教学重点：    读懂课文内容，激发学生从小就要渴求知识，养成勤于思索的良好习惯教学难点：    抓住课文中人物的语言、心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会文章表达的意思。教学安排：1课时教学过程： 一、初读课文，整体感知。    1．默读全文，想想文

2、章主要写了一件什么事。——小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。    2．文中出现了两个人物，“我”和爸爸。课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？——“我”和父亲的对话描写；“我”的心理描写。二、深入学习课文，在感悟刻画人物方法的同时，体会人物的个性。    1．请同学们在文中找出这些语言和心理描写的句子，并体会当时人物的内心情感，然后带着自己的理解进行有感情的朗读。    2．学生独自画句子、思考、朗读    3．指名朗读，要把人物当时的内心情感通过朗读表达出来，学生听后进行点评。例：    ﹡“我爱听

3、这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。    ……    越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。    ——强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。    ﹡我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。    ——弄清缘由之后的满足感    ﹡我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。    ——在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富有童真童趣。    ﹡…………    4．同学们在一边朗读一边点评的过程中，体会

4、人物情感，逐渐读得到位。    5．指名分角色朗读。    6．从刚才的朗读中，你感受到文中人物的个性了吗？    ——“我”好奇心很强，渴求知识，善于观察和思考，富有探究精神……三、《表里的生物》是上个世纪20年代我国著名作家冯至写的一篇散文。还有哪些描写让你很欣赏？找到之后好好读一读。附送：2019-2020年语文S版六年级上册《表里的生物》教学设计【教学目标】　　1、学习本课生字，注意“拨”字写法，能够流利地朗读课文。　　2、理解作者眼中“表里的生物”究竟指的是什么？　　3、体会在作者眼中童年的记忆是人生的珍宝，值得回忆。【教学重点】　让学生体会作者眼中“表里的生物”究竟是指

5、什么。【教学难点】　　结合课文内容体会童年的事件是作者人生的珍宝。【教学准备】　　查找与课文有关的文字资料。【教学时数】　　3课时。【教学过程】第一课时一、导入新课：　　　　同学们你们知道什么是生物吗？你看过表里藏着的生物是什么样子的吗，今天我们就来学习课文《表里的生物》　　二、请大家自读课文，说说你从课文中读懂了什么？初步了解课文大意。　　三、检查预习，解决文字障碍。　　（一）生字：　　　　　秒：秒表、秒针　　　　　怜：怜爱、怜惜、怜悯、可怜　　　　　拨：拨号、拨弄、拨打　　　　　拒：拒绝、拒捕、拒谏饰非　　　　　怖：恐怖、阴森可怖　　（二）正音字：　　　　　琴弦（xián）清脆

6、（cuì）　　　　　立即（jí）玻璃（li）　　　　　蝉(chán)　　（三）多音字：　　　　　转：zhuǎn(转弯)zhuàn(转动)　　　　　蒙：mēng(蒙蒙亮)méng(蒙蔽)　　（四）近（反）义词：　　　　　立即--马上呈现--显现　　　　　增加--减少拒绝--接受　　（五）生词解释：　　　　　和谐：配合得适当和匀称。　　　　　清脆：（声音）清楚悦耳。　　　　　钵：陶制的器具，形状像盆而较小。　　三、再读课文，自由交流，尝试着概述文章的主要内容。　　四、布置作业：　　　　写本课生字，一字一行。　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、指生读课文第一自然段，解决以下问

7、题：　　　1.用自己的语言概括这段主要讲了什么？（明确：在作者的看来，一切能发出声音的东西，都是有生命的。）　　　2.在这段中有一句话使用了分号，注意体会分号前后两句话之间的关系。　　二、品读2-16自然段，深入理解课文。　　　1.结合课文，用自己的话说一说在作者看来表里的生物其实指的是什么？　　　2.作者对表里的生物充满的是一种怎样的感情？你从文中哪些语句中看出来了，请你读一读这样的句子，谈谈自己的理解。　　　3.作者结尾说“这样的话我不知说了多久”，其实表里根本没