2019-2020年语文A版四年级下册《语文乐园六》教学设计

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1、2019-2020年语文A版四年级下册《语文乐园六》教学设计            教学目标    1.引导学生观察思考，发现词语中一字多义的现象，了解其字义之间的联系和区别。懂得可以通过查字典理解字义，但要了解这个字的具体含义还应该把它放到具体的语言环境里去，即联系上下文理解。    2.熟读积累“词语超市”中出现的词语，通过观察发现这些成语的共同特点，结合词义让学生对这些词语的本义和引申义有所体会。    3.通过反复阅读，学习为一段话加上合适的标点符号。    4.学习观察“屈、疯、献、略、施、殊”六个

2、字，练习把字写得笔画正确、匀称美观。    5.通过阅读欣赏短文，引导学生了解成语的来源，激发学生学习汉语的兴趣。    6.指导学生掌握写读书报告的一般格式，引导学生在课外阅读中写出自己读书的收获与感受，学会写读书报告。培养学生良好的读书习惯。        教学重点    1.积累词语，懂得联系上下文理解词义。    2.学写读书报告，培养良好的读书习惯。        教学难点    学写读书报告。        教学准备    实物投影、图片、词语卡片        教学时数    3课时      

3、  教学过程    第一课时    一、有趣的汉字。    1.激趣引入：汉字王国里的汉字，都是神奇的魔术师，它们都会变脸呢！有时表达这样的意思；有时又能表达另外的意思。让我们今天来认识几个这样的汉字魔术师吧！    2.出示成语：大功告成成人之美百炼成钢一事无成    3.读一读，猜一猜：这几个词语里带点的字“成”各是什么意思？    4.查词典找出“成”字的义条：a完成；成功b成全c成为；变为d成果；成就……    5.联系整个词语，想一想各个词语中的“成”字应该选取哪一种解释。“成”字在各个成语

4、中的意思有什么相同和不同之处。    大功告成：a成人之美：b百炼成钢：c一事无成：d    6.自学成语：瓜熟蒂落熟视无睹深思熟虑熟能生巧    查词典，了解“熟”字在不同词语中的含义有什么不同和联系。    “熟”：a植物的果实等完全长成；b（食物）加热到可以食用的程度；c加工制造或锻炼过的；d因常见或常用而知道得很清楚；e熟练；f程度深。    7.齐读这些词语，想想你还可以找出哪些像这样一字多义的例子。    二、词语超市。    1.过渡：认识了这些汉字魔术师，还积累了八个成语，收获真不

5、少。词语超市里还为同学们精心准备了一些有趣的成语呢，到词语超市里去选你喜欢的好词语吧！    2.贴出词语卡片，自由读一读。    3.跟同桌的同学读一读，读准字音。    4.仔细观察，你能发现这些词有什么特点吗？    指名认读词语，交流自己的发现：（每个词语里都含有人身体器官的名称）    目瞪口呆眼疾手快耳目一新鼻青脸肿    眉开眼笑肺腑之言沁人心脾左膀右臂    指手画脚咬牙切齿手足情深肝胆相照    想想这些词的意思，都和什么有关？（它们都和人的神态、动作、心理感受有关。）    5.谁能把所有

6、的词语带回家？指名认读词语。试着用其中的一两个词语说句子。    6.我们还学过哪些像这样的词语？    （心惊肉跳、心惊胆战、震耳欲聋……）    三、加标点。    1.过渡：今天认识了这么多的词语朋友，真让人高兴！可是，标点符号怕同学们忘了它们，想来考考你，勇敢地接受它们的挑战吧！    2.自由读一读，想想这段话的意思。    3.试着自己加一加标点，再连起来读一读，想想这样加有什么理由。    4.讨论交流。    5.小结：在加标点的时候，先要明了这一段话的意思、语气、句子之间的联系。有的时候，你

7、可以加这样的标点，也可以加那样的标点，只要你能说出合理的理由就可以。    四、写字板。    1.这里有块写字板，我们坐端正练一练吧。    2.课件出示要写的“屈、疯、塘、略、施、殊”六个字，指名认读。    3.仔细观察怎样把这几个字写好。请学生说一说“屈”“疯”两个字的笔画笔顺；说说写后面四个左右结构的字时要注意些什么。    4.学生在书上的写字板里描红，然后将每个字书写两个。教师巡视指导。    5.评一评：将学生写好的具有代表性的字利用实物投影展示出来，引导学生评价。    第二课时    一、

8、复习检查。    1.出示词语卡片，指名认读：    目瞪口呆眼疾手快耳目一新鼻青脸肿    眉开眼笑肺腑之言沁人心脾左膀右臂    指手画脚咬牙切齿手足情深肝胆相照    2.选取其中的词语造句。    二、阅读欣赏。    1.过渡：同学们还记得读过的成语故事吗？有许多流传至今的成语都有一个有趣的故事。我们今天就一起来读一读。    2.查字典了解“破釜沉舟”的意思。（板书：破釜沉舟）    简