2019-2020年语文A版一年级下册《蔡伦造纸》教学设计

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1、2019-2020年语文A版一年级下册《蔡伦造纸》教学设计一、教学目标        1.会认11个字，1个多音字。会写6个字。        2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。培养学生注意倾听和评价朗读的能力。        3.知道纸是我国古代四大发明之一，了解蔡伦如何发明了纸，增强民族自豪感。        二、教学重点        1.掌握本课会认字的音，会写字的形。        2.能正确、流利、有感情地朗读课文。        三、教学难点        1.正确区分“龟”与“鱼”的字形

2、。        2.正确书写“纸”字。        四、教学准备        1.纸的演变过程和蔡伦造纸过程的课件。        2.生字词卡片。关于我国古代四大发明的资料。        3.学生收集各种纸张。        五、教学时数        2课时。        六、教学过程        第一课时        （一）从生活入手，谈话激趣。        1.同学们，请大家拿出事前准备的各种纸张，用手摸摸、掂掂、说说这些纸是怎么来的？        2.你们知道纸是谁发明的吗？    

3、    3.请大家带着这个问题与老师一起走进课本。听老师读课文，边听、边看、边标出自然段、边想：是谁发明了纸？        4.板书课题，练习读课题。        5.引导质疑：读了课题，你有什么疑问？        （二）初读课文，读准字音。        1.学生自读课文。        2.出示会认字词语读一读。        造纸刻写龟甲兽骨木板十分（重）        虽然很贵汉朝决心终于        3．指读会认字。        4．老师指导学生读准两个多音字。        （三）朗读课文

4、，了解内容。        1.请四名学生，按自然段的顺序通读课文。        2.学习第一自然段。        （1）指名读，想一想，蔡伦为什么造纸？        （2）课件演示：        甲骨文（刻写很不方便）        刻在竹片、木板上的书（重）        写在白绸上的书（贵）        （3）配合着课件演示再读课文。        ①请你在文中找到，人们最早是怎样写字的，读给大家听。（读第一自然段的第一句）板书：龟甲、兽骨。追问：它的问题是什么？板书：不方便        ②后

5、来人们又是怎样写字的呢？从书上找到答案读读。（读第一自然段的第二句）板书：竹片、木板、重。        ③人们又是如何解决“重”的呢？（读第一自然段的第三句）板书：白绸、贵。        教师谈话：你们看，没有纸多么不方便！现在你们知道，蔡伦为什么造纸了吧？（用自己的话结合第一自然段的内容说一说。）        （4）请同学们看板书，教师进行小结：人们在生活中发现不足就进行改造和创造，使生活变得越来越好。就是这种动力使得蔡伦下决心改进造纸术。那么蔡伦要造一种怎样的纸呢？        3．学习第二自然段。

6、        （1）齐读第二自然段。        （2）完成填空。        蔡伦是（）朝人。他下定决心，要造出又（）又（）的纸来，供人们写字。        4．学习第三自然段。        （1）问：纸是怎么造的？你从课文的第几自然段知道的？        （2）读第三自然段。        （3）全班共同讨论：“很多办法”“不断地实验”说明了什么？“终于”是什么意思？        （4）请你用“”画出蔡伦造纸的句子，再读一读。        ①板书或课件演示造纸的过程：        板书：泡

7、打铺晾揭        ②指导朗读。        （5）蔡伦造出了蔡侯纸，他为什么会想出这样的好办法？你们再读读第二自然段。把蔡伦造纸的过程读清楚。        ①教师范读，读出重音。        蔡伦想了很多办法，他不断地试验，终于找到了一个好方法。        自己试着读一读。        ②总结：正因为蔡伦不灰心，不断地实验，终于造出了纸。        （6）学习课文最后一个自然段。        投影：纸是我国古代四大发明之一。（读一读）        再出示：纸、印刷术、指南针、火药是我国

8、古代的四大发明。        小结：四大发明显示了我国古代劳动人民的聪明才智，是我们每一个中国人的骄傲。请再次拿出搜集的纸，看看纸已经发展到怎样的阶段。        带着这样的心情，齐读课文最后一个自然段。        （四）拓展延伸。        作业：搜集印刷术、指南针、火药的有关资料，弄清它们是什么时候发明的，有什么意义。                第二课时