2019-2020年西师大版数学一上《连减》教学设计

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1、2019-2020年西师大版数学一上《连减》教学设计教学内容：42页例2，43页课堂活动3，45页练习2、3、8。教学目的：1．通过情景图理解连减的意义。2．通过操作感悟体会连减的计算方法。3．培养思维连贯性。4．联系生活实际感悟连加，连减的重要性。教学重难点：1．连减的计算方法。2．在生活中的应用。教学过程一、谈话引入1．小朋友们和爸爸妈妈一起买过菜吗？你们都能看见什么蔬菜？2．刺猬的妈妈在春天里种下了南瓜，现在是收获的季节，刺猬兄弟帮妈妈在搬南瓜，出示例2图，学生根据图的意思说要求，还剩多少个？怎样列算式？9-2-3减了

2、几次？板书：连减3．学生自主探索9-2-3的计算方法（1）独立计算（2）同桌交流（3）全班交流二、课堂活动1．43页32．44页6三、练习1．45页22．45页3，定时计算。3．47页83．4．附送：2019-2020年西师大版数学一上《连加》教学设计教学内容：41页例1，课堂活动1、2，练习五1。教学目的：1．通过情景教学说明连加的意义。2．通过操作感悟体会连加的计算方法。3．培养思维多样性。教学重难点：连加的计算方法教学过程：一、复习〇〇〇〇〇学生看图说图的意思，并且写算式。○○○把5和3合起来用什么方法？这是几个数相加

3、？二、新授出示情景图。学生口述图的意思，问：要求共有多少只？怎样列算式？学生说，板书：2+3+44+2+31．观察这些算式与复习的有什么相同和不同的地方？根据学生回答，得出连加。这里的连加是几个数相加？2．学生探索连加的计算方法。3．全班交流。三、课堂活动1．43页1题。引导学生摆小棒。2．用这种方法看算式画，再计算。学生独立完成。四、课堂练习45页1小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页