2019-2020年西师大版数学一上《分类》1教学设计

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1、2019-2020年西师大版数学一上《分类》1教学设计教学内容：58页例1、例2，59页—60页课堂活动1、2、3，练习七1、3。教学目的：1.通过实物和模型辨认和感知长方体，正方体，圆柱体和球。2.对简单的几何形体进行分类。3.养成良好的学习生活习惯。教学重、难点：辨认长方体，正方体，圆柱体和球。教学过程：一、创设情景请小朋友把课前准备的各种盒子拿出来，前面我们学习了分一分，可以按颜色分，可以按形状分，……。今天，我们再来分类，好吗？你可以自己分，也可以同桌，还可以小组分。二、探索1.教学例1，认识长方体

2、和正方体。(1)出示教具。问：能将这些物体分成两堆吗？学生上台分。(2)讨论：他们是按什么形状分的？(3)你知道他们是什么形状？板书：长方体，正方体。(4)老师画长方体和正方体图形。(5)联系实际，巩固认识。你们带的里面有没有长方体，正方体？生活中还有哪些是长方体？正方体？(6)课堂活动1学生先说每个图形的名称，再连线。(7)学生观察长方体，正方体。看一看，摸一摸，问：你如何辨认它们？(8)回忆长方体，正方体的形状。2.教学例2(1)出示例2教具，学生分成两堆。(2)讨论：他们按什么分类的？(3)他们是什么

3、形状？板书：圆柱体，球。(4)老师画圆柱体和球。联系实际，巩固认识。你们有圆柱体吗？有球吗？生活中还有哪些是圆柱体，球？(5)再观察圆柱体，球的形状。3.小结今天学习了什么？三、课堂活动练习七1、3附送：2019-2020年西师大版数学一上《分类》教学设计教学内容：54——57页，练习6教学目的：1．通过实际操作感悟分类的方法。2．感悟在生活中的应用。3．养成良好的生活习惯。教学重难点：1．通过实际操作感悟分类的方法。2．在生活中的应用。教学过程：一、出示54页图1.这幅图是什么意思？2.你准备怎么办？3.

4、出示小猴整理后的房间，问：小猴整理得如何？二、谈话引入1.在生活中常常根据需要把一些东西分类。板书：分类2.新授（1）拿出6个三角形，5个圆，请你分一分，想怎样分？学生活动，动手分，同桌交流。（2）全班交流，并扮演：按颜色按形状既按颜色又按形状（3）每个小组把所有的铅笔放在一起，分一分。说说你的方法。三、课堂活动1.53页12.小朋友的书包是怎样整理的？（1）学生整理自己的书包（2）学生说方法（3）同桌交流四、课堂练习56——57页1——6小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页