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时间:2019-08-14
《2019-2020年苏教版美术三年级下册第15课巧包装教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年苏教版美术三年级下册第15课巧包装教学设计一、教材分析:"巧包装"关键在于一个"巧"字,它不仅仅是指包装的漂亮、美观,更是一个有创意、有情趣的设计。本课教学内容立足学生日常生活,教学中利用各种材料进行包装创意设计,着力培养学生丰富的想像能力。通过学习,使学生逐步体会到美术在日常生活申的无处不在,由此激发学生乐于参与美术教学活动,并在活动中表现自己的才能。二、教学目标:(1)认知目标:了解一些包装的基础知识,留意包装在日常生活中的运用,其美观、富有情趣的创意设计给人们的生活增添的乐趣。(2)操作
2、目标:学会运用各种材料设计制作商品小包装。(3)情感目标:通过学门使学生充分认识到美术与日常生活的密切联系,体会美的无处不在。三、教学重难点:教学重点:能采用2-3种材料设计制作一个商品包装。教学难点:设计的包装要与原商品的内容保持一致,且新颖、别具一格。四、教学准备:教师准备:把此课与其一相近的节日联系起来,进入本课题(如母亲节、妇女节、儿童节等)。准备各种纸质、绵质材料或废旧材料,美工刀、搬糊、双面胶、水彩笔等,示范材料及数个包装实物,国内外有新意的包装图片或幻灯片。学生准备:收集各种包装图片、照片或实物。各
3、种纸质、绵质材料及少量废旧材料(彩色插花纸、彩色礼品纸等可再利用的纸质材料),准备送父母、同学、亲戚朋友的礼物,水彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。五、教学过程:○欣赏、交流:·同学拿出自己准备的小包装图片或实物,向大家介绍:1·它的外形美吗,体现在何处?2·它的设计巧妙吗,体现在何处?·教师与学生共同欣赏书本上的巧包装作品,教师适时引导。○老师眼里的作品:1·包装的再利用,使商品的外观显得古朴、优雅。土粗布作一定的衬底,外加从自然界拾得的叶片、果核等,有一种回归自然的感觉。2·品种、形状、颜色、味道不同的豆子,分住在
4、四个方米盒里,而它外面的标志,也以四个不同的豆娃娃来装饰。3·看!黄色的"小房子"里有许多穿花衣的蛋宝宝躺在松松软软的稻草上,蓝鸟妈妈在旁守护着它们,一且遇到敌人,她随时随地将宝宝们拥人怀抱。4·那两个可爱的娃娃是从哪里来的?他们兜着满肚的喜糖。谁的设计又是那么巧妙?利用盒子做了娃娃的身体,盒子的盖子竟是娃娃的头发。○学生根里的作品:1·栖息在树枝上的大鸟真奇怪,有着五颜六色的大嘴巴,还长着许多大大的牙齿,让我来细细看,唤!原来那形似嘴巴的小窗户里露出的是支支彩色铅笔,真有意思!这样的彩笔我喜欢。2·嫩黄嫩黄的小
5、鸡出壳了,它们来到这个陌生的世界,好奇地端详着周围的一切……"咦,我们脚下的红方盒里会藏着什么呢?"3·猜猜,那个捧着礼盒走上楼梯的人,手里到底拿着什么礼物,打开找答案吧,你请到了吗?4·哇!我们来到食品街了吗:这些店里的东西真诱人,走进去瞧瞧!错啦!还是转身走吧!这三幢房子分明是食品的包装袋。针对即将到来的节日,说说你将送的礼物内容及外形,并谈谈对其装饰与美化的构思,教师与同学及时为其出谋划策。3一4人讨论,如何用自己带来的各种材料,来包装自己为家人或老师、朋友准备的礼物,做到"巧妙"二字。教师就盒子用纸质材料
6、包装,教学生具体包装方法。·学生制作时教师加强巡回指导,及时帮助制作设计中需要帮助的学生。·评价作品时教师选用创作设计中构思巧妙、制作精美的学生作品介绍。让全班同学分享其欢乐。·教师建议利用课余或综合实践活动开个包装设计展览会,请老师或专家提出宝贵意见。 六、教后记:附送:2019-2020年苏教版美术三年级下册第16课老房子教学设计一、教材分析:每一条街巷,每一栋老屋,每一座桥梁,每一尺驳岸,都有许多感人的故事和关丽的传说。《老房子》一课,着重引导学生从观察老房子的外形特点,了解老房子的昨天和今天,让学生能真
7、正触模城市的文脉,品味城市的精神,并在身临其境中感受某种特殊的气氛,产生相应的情绪,并用美术的形式表现出来,这是本课的立意所在。用写生或记忆画的形式将拦房子在现在画面,是记录学生直接体验的一种美术活动。通过学习,学生不仅要了解本地区的老房子的特征,还要对各国、各民族的老房子的建筑有所知晓。二、教学目标:(1)认知目标:观察、寻访本地老房子,对各国、各民族、各地区老房子的建筑风格有所了解。(2操作目标:用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。(3)情感目标:通过对周围老房子的写生或记忆画的练习,让学生感受家乡老房
8、子别具风格的古朴美,从而增强学生的民族自豪感和荣誉感。三、教学重难点:教学重点:用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。教学难点:如何表现老房子历尽沧桑的陈旧感及别具风格的古朴美的体现。四、教学准备:师生共同准备:a·课前采访祖辈老人或建筑师及查寻有关资料,对本地老房子进行初步了解。b·收集各国、各民族、各地区之房子的建筑图片、照片及文字资料。c·画夹、铅笔或钢笔、水粉
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