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时间:2019-08-14
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1、2019-2020年苏教版科学四下《苹果为什么会落地》教案教学目标:1.能通过对周围自然事物的观察,提出感兴趣的问题:能提出探究活动的大致思路。2.保持与发展对身边自然事物的好奇心,培养兴趣,善于猜想,乐于合作交流。3.认识生活中常见的力——重力教学重难点:对观察到的现象提出猜想与假设,并想办法验证猜想。乐于合作交流,敢于质疑,体验成功的快乐。教学准备:一课时教学准备:皮球、铁架台、细线、小木块、毽子、羽毛、橡皮、剪刀、课件等。教学时间:一课时教学过程:课前交流:今天老师第一次给同学们上课,我感到十分的荣幸,
2、老师特意为大家准备了一件礼物,请同学们猜一猜是什么。请看,出示问号图片。说说老师为什么把它送给大家,对。你真厉害,一下子就猜中了老师的想法,老师希望同学们在学习和生活中能够大胆猜想,积极。因为提出问题,解决问题就是科学探究。许多大科学家的科学探究就是从问号开始的。同学们准备好了吗?我们可以上课了吗?一、激发兴趣,导入新课出示牛顿图片。请看,你们认识他吗?牛顿从小就是注意认真观察自然界的一切事物,他非常善于观察和提问。教师讲牛顿发现苹果落地的故事。师:相传在三百年的一天,牛顿在苹果树下看书,忽然树上的一个苹果落
3、到地上,使牛顿陷入了深深地思考之中,同学们想一想牛顿想到了什么问题?对,你真了不起,一语就猜中了牛顿的想法。今天这节课我们就一起来探究苹果为什么落地?二、探究活动(一)、认识生活中的“苹果落地”现象1.学们在我们的日常生活和学习中,你见过哪些类似于苹果落地的现象。生:树叶从树上落下来。生:打篮球的时候,篮球从空中掉到地上。生:文具盒从课桌上掉到地上。生:老师在黑板上写字的时候粉笔断了掉到地上。…….师:同学们知道的的真多,一听就知道大家在生活和学习中都是善于观察和发现的。2.出示图片资料:老师也为大家搜集了一
4、些生活中苹果落地的现象。请看大屏幕,教师为五个视频分别配解说资料。(二)、探究苹果落地现象1.提出问题:像这样的现象有很多很多。关于苹果落地的现象你想研究哪些问题?生:苹果为什么落地?生:苹果为什么落地,而不落到其他地方呢?生:飞机为什么总落到地上?生:降落伞为什么总是缓缓的落到地上?生:生活中为什么会有苹果落地现象?……同学们提出了这么多的问题,可以看出大家对苹果落地现象很感兴趣。大家认为在这些问题中我们应该先解决那个问题。学生汇报。要想解决这些的问题,我们应该先解决苹果为什么落地。2.猜想假设:根据我们已
5、有的知识和经验,你觉得苹果为什么落地?生:我认为苹果很重所以掉下来?生:我认为地球对苹果有一种吸引力,才是苹果从树上掉到地上。……同学们有这么多的想法,谁的想法正确呢?就让我们来验证一下吧!大家觉得我们应该用什么方法来验证我们猜想。对,大家说的这些方法都是我们科学课上解决问题常用的方法,而且这些方法也都能解决这个问题,但在这些方法中哪一方法能够给我们留下深刻的实验。做实验,对。1.制定方案:大家请看,老师为大家准备了一些实验材料。出示实验材料。请同学们根据这些实验材料先在组内制定实验方案。学生汇报各组的实验方
6、案。在实验过程中,我们有没有需要注意的地方。教师出示要求:(1).组长领取你组需要的实验材料和实验记录单。(2).实验过程中,发挥小组优势,分工协作,边观察便填写实验记录单。(3).实验时注意自身和他人的安全,尤其注意剪刀的使用》2.学生分组实验,教师注重指导。3.展示交流通过这个实验,你有什么收获?学生根据实验记录单汇报。在刚才的实验活动中我们发现所有的实验材料都掉在了地上,他们为什么不掉在其他地方呢?同学们请看大屏幕,教师利用课件出示重力的概念。师:学到这,谁能帮我们解开苹果为什么落地吗?生:因为地球有吸
7、引力。教师小结:同学们真了不起,一个简单的实验活动,就帮我们揭开了苹果落地奥秘。4.做游戏“扔黄豆”课件出示游戏规则让学生读。(1).组长领取实验材料。(2).玩游戏。(3).评优胜组。(4).优胜组代表经验交流师:黄豆是这样落下来的吗?(教师做黄豆斜着落下来的样子)生:不是。师:那是怎样落下来的?学生做动作演示。教师利用系着细线的小铁球演示。请同学们观察,细线与地面的是怎样的关系。生:垂直师:垂直在科学科中我们又称之为竖直。如果老师剪断细线小铁球会怎样落下?生;竖直落下。既然大家知道了知道了重力的方向是竖直
8、向下的,你能不能将手中的黄豆再次放入到锥形瓶中。教师小结:重力的方向是竖直向下,在活中应用非常,建筑工人利用重力的方向,用绳子系在一块砖头上把它放在墙角处,看看是不是垒直了。三、自由活动:1.重力处处影响着我们,给我们的生活带来了方便。假如地球上没有了引力,你觉得世界将会变成什么样子?生:所有的物体都飘起来。生:我们的生活将会变得很乱。生:我们将无法生活。…….2.老师也为大家带来了一些有关失重现象
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