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时间:2019-08-14
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1、2019-2020年苏教版科学四下《苹果为什么会落地》教学设计教学目标:过程与方法1.能够收集相关事例来说明重力的普遍存在。2.能够通过实验感受到物体重力的方向、大小。3.能够利用器物模拟出月球围绕地球转的原理。4.能收集有关牛顿的科学故事并与同学分享。科学知识:1.认识地球上的万物都具有竖直向下的重力,物体重力是由于地球引力引起的。2.初步体验到物体间存在着相互吸引的万有引力,天体的圆周运动可以产生离心力。情感态度与价值观:1.愿意主动提供自己的资料和想法,听取其他同学的看法和意见。2.体会到任何科学认识都来源于科学实践,科学认
2、识与生活是息息相关的。3.感受科学活动和探究的乐趣,愿意像科学家牛顿那样大胆想象,热爱科学研究。教学准备:1.学生收集牛顿的科学故事,教师准备相关的资料,苹果落地的课件。2.重力(地球引力)方向示意图,直尺。3.装水的水瓶上系上绳子,火箭升空及人造卫星绕地球飞行的录像或图片。课时安排:1课时教学过程:一、教学引入1.课件演示、苹果落地。、提问:看到这一现象,你想到什么?3.谈话:当科学家牛顿看到这一现象,他是怎么想的?由此他有了一个伟大的发明。(板书课题)二、引导探究活动一:了解牛顿研究地球引力的故事。1.谈话:关于牛顿和“苹果落
3、地”的故事,你知道吗?给同学们讲一讲。2.学生讲各自收集的“牛顿研究苹果落地”的故事。3.谈话:关于牛顿提出的两个问题:“为什么苹果总是落到地上,而不落向天空?”“假如苹果树非常高,一直顶到月亮,设想月亮就是棵高高苹果树上的一个苹果,它会不会落到地上来呢?”你有什么看法?学生合作交流、汇报。活动二:认识重力的存在及其方向1.谈话:牛顿经过反复思考,对此提出了令人信服的两个解释。2.出示地球上物体重力的方向示意图,讲解牛顿的第一种解释。3.讨论:重力的方向是什么?为什么会产生重力?4.游戏:抓尺子(或铅笔)①讲解游戏方法。②学生活动
4、。③谈感受。活动三:认识离心力1.游戏:旋转装有水的瓶子。①讲解游戏方法。②学生活动、汇报。③提问:怎样解释这一现象?1.讨论:通过以上现象,你认为月亮为什么不会掉下来?2.谈话:正是牛顿的这个第二解释,才有了今天航天事业的发展。播放火箭升空以及人造卫星绕地飞行的录像或图片。三、总结、评价。教学反思:附送:2019-2020年苏教版科学四下《苹果为什么会落地》教案教学目标:1.能通过对周围自然事物的观察,提出感兴趣的问题:能提出探究活动的大致思路。2.保持与发展对身边自然事物的好奇心,培养兴趣,善于猜想,乐于合作交流。3.认识生活
5、中常见的力——重力教学重难点:对观察到的现象提出猜想与假设,并想办法验证猜想。乐于合作交流,敢于质疑,体验成功的快乐。教学准备:一课时教学准备:皮球、铁架台、细线、小木块、毽子、羽毛、橡皮、剪刀、课件等。教学时间:一课时教学过程:课前交流:今天老师第一次给同学们上课,我感到十分的荣幸,老师特意为大家准备了一件礼物,请同学们猜一猜是什么。请看,出示问号图片。说说老师为什么把它送给大家,对。你真厉害,一下子就猜中了老师的想法,老师希望同学们在学习和生活中能够大胆猜想,积极。因为提出问题,解决问题就是科学探究。许多大科学家的科学探究就是
6、从问号开始的。同学们准备好了吗?我们可以上课了吗?一、激发兴趣,导入新课出示牛顿图片。请看,你们认识他吗?牛顿从小就是注意认真观察自然界的一切事物,他非常善于观察和提问。教师讲牛顿发现苹果落地的故事。师:相传在三百年的一天,牛顿在苹果树下看书,忽然树上的一个苹果落到地上,使牛顿陷入了深深地思考之中,同学们想一想牛顿想到了什么问题?对,你真了不起,一语就猜中了牛顿的想法。今天这节课我们就一起来探究苹果为什么落地?二、探究活动(一)、认识生活中的“苹果落地”现象1.学们在我们的日常生活和学习中,你见过哪些类似于苹果落地的现象。生:树叶
7、从树上落下来。生:打篮球的时候,篮球从空中掉到地上。生:文具盒从课桌上掉到地上。生:老师在黑板上写字的时候粉笔断了掉到地上。…….师:同学们知道的的真多,一听就知道大家在生活和学习中都是善于观察和发现的。2.出示图片资料:老师也为大家搜集了一些生活中苹果落地的现象。请看大屏幕,教师为五个视频分别配解说资料。(二)、探究苹果落地现象1.提出问题:像这样的现象有很多很多。关于苹果落地的现象你想研究哪些问题?生:苹果为什么落地?生:苹果为什么落地,而不落到其他地方呢?生:飞机为什么总落到地上?生:降落伞为什么总是缓缓的落到地上?生:生活
8、中为什么会有苹果落地现象?……同学们提出了这么多的问题,可以看出大家对苹果落地现象很感兴趣。大家认为在这些问题中我们应该先解决那个问题。学生汇报。要想解决这些的问题,我们应该先解决苹果为什么落地。2.猜想假设:根据我们已有的知识和经验,你觉得苹果为
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