2019-2020年湘教版音乐四下《手拉手 地球村》教案设计

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1、2019-2020年湘教版音乐四下《手拉手地球村》教案设计                                  铅山县实验小学 吴瑶教学准备：电子琴、课件歌曲《我和你》、歌曲的范唱和伴奏带、视频《xx末日预言》教学过程：1、导入：xx年对于中国乃至世界都是不平凡的一年，同学们，你们知道为什么不平凡吗？（生：北京举办了奥运会）第29届奥运会和残奥会在中国举办成功，“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念深入人心，由中国歌手刘欢和英国歌手莎拉布莱曼演唱的主题歌《我和你》唱出了中国人民欢迎世界朋友

2、来中国的真挚情感，下面就让我们一起欣赏这首歌曲。师播放歌曲《我和你》（课件）师：歌曲中唱到了什么？生：我和你，心连心，同住地球村…相聚在北京…师：谁来说说什么是“地球村“？（板书：地球村）生：就是我们生活的地球……师：说的很好，“村”是最小的地方，但是随着科技的不断发展，世界各地人民的交流越来越方便，地球仿佛越来越小了，所以人们就亲切地称为“地球村”，全世界人民都生活在地球上，我们要团结一心，手拉手，把地球打扮得更加漂亮。今天，我们就一起学习歌曲《手拉手，地球村》2、初步感受音乐：师播放范唱一遍师：歌曲

3、的两个部分分别有什么特点？生：第一部分：轻快、活泼、灵巧；第二部分：热情、奔放。师：接下来让我们一起来学习这首好听的歌曲吧！3、学唱歌曲A、师范唱歌谱，学生倾听，注意空拍处的节奏（XX和XXX）B、学生自由唱谱，师进行个别指导。C、师拉琴逐句教唱，进行正音。D、生跟琴加词试唱歌曲。E、生独立唱歌。4、合唱教学：出示合唱部分，指导学生认识二声部。师弹琴让学生感受合唱部分的和谐效果。师范唱二声部并逐句教唱二声部，提醒孩子要有感情的演唱。分组合唱。（引导学生注意听另一声部的声音，从而达到声音的和谐统一）放伴奏

4、带：男女生分声部合唱5、学生展示：A、男女分声部合唱；B、分组进行合唱；C、请部分学生上台进行小合唱；教师对学生的表演进行点评。6、师播放课件，学生欣赏：师：绿色是生命的颜色，大自然中美丽的景色令人心旷神怡，我们要从小树立环保意识，让绿色永远伴着我们。这样优美的景色我们用歌声怎样表现？生：轻快、热情、优美，发自内心的。师弹琴，让学生有感情地表现歌曲。   为了调剂课堂气氛，充实教学内容，我特意制作了课件，主要目的是为了启发和引导学生，让学生更好地表现歌曲，通过上课中课件的使用，我感觉效果比我预期的要好，

5、学生兴趣深厚，起到了很好的作用。《手拉手，地球村》教案　　 教学内容　　唱：《手拉手，地球村》　　教学目标　　1． 学生能用饱满的热情演唱《手拉手，地球村》来表达小朋友们对保护地球的强烈愿望。　　2．学生能意识到地球环境的危机，并在听赏活动中能进一步感受音乐所表达的“地球的美”，从而喜爱地球，愿意保护地球。　　教学重点　　（1）学生能用饱满的热情演唱《手拉手，地球村》。　　（2）在各种教学活动中，激发学生保护地球的热情，帮助学生树立环保意识。　　教学过程　　一.课件导入：同学们，我们生活的地球就像一个美

6、丽的村庄，但是这个村庄正面临着各种各样的灾难，有可能即将毁灭，我们首先来看一个片断。（放映有关于地球上各种气候如龙卷风、洪水、冰川等气象给地球所带来的毁灭性的灾害这一片断。）　　２ 看完谈下感受，引导学生将话题转移到地球的灾难。　　３．师：地球为什么会遭到这些灾害呢？　　 二、 保护地球——演唱歌曲《手拉手，保护地球》　　师：地球是我们生活的家园，我们不忍心看到自己温馨的家乡遭到灾害，甚至毁灭，面对这些局面，我们应该怎么做呢？难道我们等待这些灾害的到来吗？不，保护地球是我们神圣的使命，让我们一起齐心协力

7、来保护地球吧！　　1. 说出我们的愿望——歌词教学　　激发学生说出自己保护地球的想法。　　以师生合作的方式，引导学生将自己保护地球的想法说成第一部分　　　歌词。　　师生合作念歌词（老师念括号里的部分）　　3/4 ×0　×0　×∣×.×　×× ×∣×     ×  ×  

8、　　生：弯　弯　腰丨捡.回一个  希

9、　望　师：（真 棒） 

10、　　×0　×0　×∣×.×　×× ×∣×     ×  ×  

11、　　生：手　拉　手丨捡.出　一个  太丨阳　  （你真棒）

12、　　 ××××0 

13、×0 ×.× × 

14、×   ×

15、   × 

16、　　 希望的太  

17、 阳  就是  我 

18、们 （真  棒）

19、　　 绿色的长  

20、 河  就是  我 

21、们 （真  棒）

22、　　×××××

23、×0 ×××

24、×.×××

25、× ××  ×

26、

27、　　我们把地球

28、村，打扮得

29、漂 漂 亮

30、亮！（你真棒）

31、

32、　　2.  播放全曲　　随钢琴唱第一声部旋律.　　师：地球村是我们共同的家乡，让我们用歌声唱出保护地球的决心，好吗？怎样让歌声更雄厚有力呢？倾听全曲　　师：请同学们感受一下这群小朋友对保护地球的