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时间:2019-08-14
《2019-2020年湘教版二年级上册语文第八单元教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年湘教版二年级上册语文第八单元教案第八单元口语交际 ——他们在说什么教学要求:1. 学会礼貌,热情待人。2. 大胆想象,扩充画面内容。教学重点难点:1.在描述的画面上大胆想象。2.主动,礼貌,热情地与人交流。教学具准备:头饰,多媒体课件,录音突破方法:想象,听(借鉴),师引导教学时间:一课时教学过程:一.导入新课:1.出示画面,师独自观察,弄清画面内容。2. 生说说自己对画面内容的理解。3.师出示思考题:画面上有谁?在什么地方?干什么?怎么做的?遇到了谁?他们会说什么?二.交流1.小组交流:把自己当作小蜜
2、蜂。 启发:我是小蜜蜂,在花丛中采蜜,碰到了( ),我很有礼貌地( )2.找上,中等学生各一名说说。3.师根据学生说的情况点拨。三.媒体出示动画场景1.生仔细观察,注意小蜜蜂和小动物的动作,神态,语言。2.学生说说自己的见解。(小动物们很有礼貌,小蜜蜂很热情,主动地和朋友打招呼……)师小结:我们平时要养成主动,热情,礼貌地待人.四.我来演.1.学生戴上准备的面具,分组进行表演.2.选一组演得好的展示.3.大家评议,提出自己的建议.五.全班齐唱<<小蚂蚁>>结束课 19.《摘月亮》教学目标:1、认识15个
3、生字,会写其中的6个字。 2、正确、流利地朗读课文。 重 点:掌握6个生字,正确运用。 突破方法:通过交流各种识字方法,启发识字。 难 点:理解小猫为什么会想出摘月亮的好办法。 突破方法:在读一读、想一想、议一议中感悟并从中受到教育。 教学准备:生字卡片 教学过程: 一、课前导语: 今天这节课先请同学们猜一个谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。(月亮) 你们知道月亮是在哪吗?(天空中)对呀!你们能把月亮摘下来吗?(不能)今天呀,来了一群小动物,它们准备去摘月亮呢。 出示课题:摘月亮 二、初读
4、课文 你们想知道摘月亮的故事吗?那么赶紧打开课文,把课文读一读吧! 1、借助拼音初读课文。 2、教师范读课文,学生将生字作上记号。 3、让学生识记生字。 三、学习生字 1、出示生字,学生认读,教师引读,注意读准字音! 2、指名学生生字组词。 3、自由拼读这6个生字。 4、学生相互交流,如何记忆这几个字。 “摘、挂、捉”这3个字左半边都是“扌”,“摘”字右下是“古”,“挂”右半边是两个“土”字,“捉”的右半边是“足”。 “竿”是上下结构,上面是“竹字头”,下面是“干”。 5、出示生字卡片,开火车认读。 6、游戏拼音,
5、生字找朋友。(出示拼音,找出相对应的字) 四、指导书写 (1)说说写这些字该注意什么? 重点指导:“摘”右半部是“古”,不要写成“商”。 “夸”共有六画,最后一笔为“”,而不是“‵”。 (2)学生书写,教师相机指导。 五、同桌互读,检查读书情况。 1、自由朗读。 2、分自然段指名朗读,师生评价。 六、课堂总结 小朋友,这节课你有什么收获? 20.月亮姑娘一、教学要求: 1、初步了解月亮圆缺变化的特点。 2、能正确流利地朗读课文。 二、教学准备: 收录机、朗读课文的磁带、剪纸挂图、头饰等。 三、教学设计:
6、 (一)用谜语导入新课: 同学们,今天由阳老师给大家上课。在上课前我们一起来猜一则谜语,好吗?有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像镰刀.谜底是什么?(月亮。)那么今天我们一起来学习第20课《月亮姑娘》。(板书课题:20、月亮姑娘) 月亮为什么叫做姑娘呢?因为她和许多小姑娘一样也喜欢穿漂亮的衣裳呢。那么我们一起来听听录音,思考几个问题:课文中的裁缝师傅一共给月亮姑娘做了几次衣裳?月亮姑娘最后有没有穿到合适的衣裳? (二)学习新课。 1、听录音朗读,整体感知课文。 下面请同学们打开书113页,一边听录音朗读一边思考老师提
7、出的问题。 同学们把课文认真地听了一次,那么现在老师想请几位同学来回答刚才的问题。 2、学习第一自然段。 现在我们一起来具体的学习课文。谁能把第一自然段大声的朗读一次? 我们知道月亮是什么时候出来的呢?瞧,月亮出来了。(出示像眉毛的月亮图,贴在黑板上。)我们看到的月亮是什么样的呢?(细细的,弯弯的。)像什么呀?月亮细细的、弯弯的,多像小姑娘的眉毛,多可爱呀!(板书:小姑娘的眉毛)晚风凉凉的,月亮姑娘感到有点冷,她就怎样呢?(扯了一片云儿披在身上。)请同学们齐读第一自然段。 晚风吹得月亮姑娘有点儿冷,她想去找裁缝师傅做衣裳。裁缝师傅
8、一共做了几次呢?那么请同学们自己把第二、三、四自然段读一次。 3、学习第二自然段。 第一次裁缝师傅给月亮姑娘做衣裳是哪一个自然段呢?(第二自然段。)那么请女同学把第二自然段齐
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