2019-2020年河北版信息技术三年级上册《律动之美》3课时表格式教案

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1、2019-2020年河北版信息技术三年级上册《律动之美》3课时表格式教案2019-2020年河北版信息技术三年级上册《律动之美》3课时表格式教案课题第六课律动之美（第1课时）授课教师授课年级三年级教学目标认知目标：熟悉键盘上具有特殊功能的按键的作用，并熟练掌握基本键、特殊键的用途及字符的录入。能力目标：使学生完成任务的过程中掌握基本键、特殊键的使用，并能熟练进行字符录入。情感目标：通过本节课的学习，锻炼学生坚强的意志，同时对信息技术课产生浓厚的兴趣。教学重点基本键、特殊键的作用及使用。教学难点准确、迅速地录入字符。课前准备提前下载好金山打字软件。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意

2、图或多媒体运用一、导入：同学们已经能够熟练地使用鼠标器来控制电脑了，除了鼠标以外，键盘也是我们控制使用电脑的一个重要的输入设备，我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，我们说熟练的操作键盘和熟练的操作鼠标一样，是操作计算机最基本的技能之一。我们今天要跟着老师一起来认识计算机键盘。2、提出任务：任务（1）：在键盘上熟练找出上档键、大写字母锁定键、回车键、退格键、删除键、光标移动键。教师用键盘展示各个特殊键位并讲解相关特殊键的功能。任务（2）：练习英文标点符号及其他字符的录入。在学生录入字符过程中，教师讲解各个特殊键位的使用，并巡回指导。3、任务检测：打开金山打字，通过

3、键位练习测试学生对键位及字符录入情况的掌握。学生在倾听的同时，复习上节课学习过的键盘的基本键位及十指分工。学生在键盘上熟悉特殊键位并熟练运用。学生识记并作相应练习。学生打开金山打字软件，进行键位练习，录入相关字符。让学生能熟练作用键盘。使用金山打字软件。让学生熟练掌握主键盘区Shift、Caps Lock、Enter、Backspace及编辑区Delete键、光标键这些特殊功能键的作用及用法。4、任务评价：通过教师巡回检查，检测学生完成情况并作出相应评价。学生测试练习。学生展示作品，并对错误之处进行修正。学生练习，感受熟练正确的指法带来的富于律动的美妙感觉。通过本课学习，学生能更好的

4、掌握英文的输入方法，为以后学习中文输入法作铺垫。5、拓展空间：1、课余时间学生列出所有的双字符键。2、同学之间交流练习盲打的经验和体会。学生课下完成。板书设计：第6课律动之美特　上档键大小写锁定键殊　回车键退格键键　删除键光标移动键位　课后反思这一课主要侧重让学生熟练掌握主键盘区Shift、Caps Lock、Enter、Backspace及编辑区Delete键、光标键这些特殊功能键的作用及用法。通过本课学习，学生能更好的掌握英文的输入方法，为以后学习中文输入法作铺垫。信息技术教学设计学校：课题第六课律动之美（第2课时）授课教师授课年级三年级教学目标认知目标：进一步了解键盘分区。能力

5、目标：能在“写字板”中正确输入字符。情感目标：学会使用几个常用的控制键。教学重点主键盘区部分功能键的作用及使用方法。教学难点准确、迅速地录入字符。课前准备金山打字软件。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图或多媒体运用一、引入：上节课我们和大家一起认识了键盘，我们先来复习一下。提问：键盘上有几个区，分别叫什么名字？示范操作双字符键的写入和退格键、大小写锁键的功用。1、完成“学生说一说，指明学生到前边示范讲解。学生自己练习，教师个别指导。由于键盘的学习是一个循序渐进且持久的过程，所以将《律动之美》一课分成了三课时，将练习指法与学习功能键位分开教学。二、练习：金山打字英文打字”练习。1

6、、打开“写字板”窗口，按住shift键不放，输入G、O、O、D，看看出现在写字板中的是大写字母还是小写字母，再按住shift不放，输入其它字母，继续观察结果，同学之间可以相互讨论，交流，然后把你得到的结论写在“成果篮”。2、从下列练习中任选1—2组输入写字板，将你在输入过程中的心得体会，或自己总结出的组织经验、技巧写入“成果篮”。（1）100￥45%23*85=1955WeletoTangShan(2)5^2=2511/11=1Are分组比一比，看谁打的快、打的多、正确率高。第二课时主要让学生进一步练习打字，掌握主键盘区及各个特殊键的使用方法。youready?Yes.(3)zhan

7、gxiaohuizsx@126(1+55)/2=28“ok”TheysayXiaoWuisbadk..4、学生练习，教师巡回指导。三、巩固练习：金山打字里的单词或文章打字。自由练习。课后反思通过这节课的学习，在认识键盘分区、掌握手指分工、初步认识《金山打字》软件，这些整体把握键盘知识基础上，进一步具体的学习用键盘录入英文信息的内容。信息技术教学设计学校：课题第六课律动之美（第3课时）授课教师授课年级三年级教学目标认知目标：使用正确的姿势进行打字。能力目标：