2019-2020年新版PEP英语五年级上册Unit3WhatwouldyoulikeALet’slearn教学设计

2019-2020年新版PEP英语五年级上册Unit3WhatwouldyoulikeALet’slearn教学设计

ID:41016536

大小:121.50 KB

页数:9页

时间:2019-08-14

2019-2020年新版PEP英语五年级上册Unit3WhatwouldyoulikeALet’slearn教学设计_第1页
2019-2020年新版PEP英语五年级上册Unit3WhatwouldyoulikeALet’slearn教学设计_第2页
2019-2020年新版PEP英语五年级上册Unit3WhatwouldyoulikeALet’slearn教学设计_第3页
2019-2020年新版PEP英语五年级上册Unit3WhatwouldyoulikeALet’slearn教学设计_第4页
2019-2020年新版PEP英语五年级上册Unit3WhatwouldyoulikeALet’slearn教学设计_第5页
资源描述:

《2019-2020年新版PEP英语五年级上册Unit3WhatwouldyoulikeALet’slearn教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年新版PEP英语五年级上册Unit3WhatwouldyoulikeALet’slearn教学设计该课属于PEP五年级上册Unit3Whatwouldyoulike?的第二课时,学生在三、四年级的教材中已经学过有关水果、蔬菜等等食物类单词,并能熟练运用句型Whatwouldyoulike?I’dlike….进行交流。本课的目标在于以学生为主体,滚动之前学习的食物类单词,在学生喜闻乐见的餐厅这个大情境中,围绕5个食物新单词,运用Whatwouldyouliketoeat?Whatwouldyouliketodri

2、nk?I’dlike….进行交流。该课属于词汇课,因此,本课的设计思路为:滚动复习食物类单词,在真实的情境中学习新词,结合西方食物单词,渗透西方食物文化,并将食物与生活实际紧密结合,在生活中运用单词和句型进行交流。教学目标:1.学生能够听、说、读、写本课核心词汇hamburger,sandwich,salad,icecream,tea。2.学生能够运用核心句型Whatwouldyouliketoeat?Whatwouldyouliketodrink?I’dlike….在真实的情境中进行交流。3.学生能够了解中西方饮食的差异。教学

3、重点:1.学生能够听、说、读、写本课核心词汇hamburger,sandwich,salad,icecream,tea。2.学生能够综合巩固、运用Whatwouldyouliketoeat?Whatwouldyouliketodrink?I’dlike….在真实的情境中进行交流。教学难点:1.学生能够听、说、读、写本课核心词汇hamburger,sandwich,salad,icecream,tea。2.学生能够在语境中正确运用这五个单词,模拟点餐进行对话并填写菜单。教学过程:一、Warmingup1.给学生分组,并sayhel

4、lo.2.播放一段关于食物的视频,学生一边看一边说出食物名称。T:First,let’senjoyavideo.Thereismuchfoodhere.Tellme,whatdoyousee?3.Freetalk-Whatwouldyouliketoeat?-I’dlike….(在黑板上出示句条)强调eat中ea的发音二、Presentation1.创设餐厅情境T:Wow,somuchfood.I’mhungry.Let’sgototherestaurant,OK?Somefriendswillgowithus.2.教学hamb

5、urger,sandwich出示WuYifan和Amy的照片,Guess:WhatwouldWuYifanliketoeat?WhatwouldAmyliketoeat?学生进行猜测之后,播放对话录音进行核对,引出新词hamburger和sandwich.在新单词教学时,先划分出音节,让学生自行拼读;后进行拍手chant;最后师在黑板上板书,生书空。Chant如下:ham,ham,hamburger;bur,bur,hamburger;ger,ger,hamburger;hamburger,hamburger;I’dlikeah

6、amburger.1.PairworkT:WhatwouldIlike?Whowantstoaskme?引导学生问出:Whatwouldyouliketoeat?师回答,并反问学生Whataboutyou?学生两人一组进行hamburger和sandwich的拓展对话。2.教学salad,icecream,tea(1)Task1:GuessSarah’sorder出示Sarah和Mum,T:Sarahandmumareintherestaurant,too.Canyouguess,whatwouldSarahliketoeat/

7、drink?小组合作进行Sarah菜单的猜测。播放对话录音,公布答案,进行新单词salad,icecream,tea的教学。在教学时,要让学生进行新单词的说话练习。在学完这两个新单词后,要进行总结Sarah要吃的食物,齐说。在教学tea后,进行pairwork:Whatwouldyouliketodrink?I’dlike….(2)Task2:ChooseMum’sorder听录音,选择mum的order.并进行核对。出示对话,并进行跟读。分角色朗读对话。一、ConsolidationTask3:Makeyourorder1.学

8、生两人一组进行对话练习(对话分两个难度等级,学生可自由选择),自主选择喜欢的食物。2.写出自己的菜单,并进行展示四、HomeworkShareyourorderwithyourparents.五、板书设计Unit3Whatwouldyoulike?ALet’sl

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。