蔡和森在永威(1)

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1、《蔡和森在永威》读书心得第一次听到蔡和森的名字应该是从洋思开始，那是的自己还很稚嫩，根本不知道什么是教学模式，不知道教师理念的重要性，只是想认认真真的把书教好就行了。当时的我早出晚归，抓紧学生在校的点点滴滴，虽有了少许的收获，但感觉效果并不佳，特别是成绩落后的孩子进步甚微，当年的我很迷茫。随着教学的不断前进，得到了许多前辈的悉心教导，逐渐明白自己仅有的知识水平还不能完全胜任当下的教学，开始了自己的教育阅读，虽然读书不多，但也有了些许的收获。伴随着如皋的活动单导学教学模式的强势推进，知道了自主合作学习的重要性，明白了孩子们的学习成绩只是学校生活的部分表现，

2、懂得了如何调整自己的情绪，以平和的心态接受孩子们的喜怒哀乐。如今再一次听到了“蔡和森”的名字竟然又是一个奇迹的诞生，十年磨一剑，真的不容易，有些事说说很容易，做做却很难；有些事一个人做很容易，大家一起做也很难，但蔡校长就是把不可能变成了可能，把不容易变成了容易。几天的静心阅读，我仿佛看到了永威的蜕变，感觉到眼前的书就像一部电影，向人们诉说着蔡和森的坚毅、执着、不屈，看到永威老师们的不解、埋怨、折服、成功。沉浸其中的我收获了无限的感动。教育思想影响行为在永威老师的心中，没有教不好的学生，那不好是教师的方式需要改变。如果一个孩子在学习上某个知识点总是记不住该

3、怎么办？老师会在遇到这个孩子的每时每刻去提醒他，无论是课余时间还是在路上遇到，考了他很多次，他总会记住，这关键在于学生掌握了哪些知识，哪些没掌握老师要做到心中有数。老师要做到心中有数，绝非一句空话，而是不断加强学习，提升自我。“学然后知不足，教然后知所困”。对于每一个人来说，学习是生活，学习是工作，学习也是一种责任，对于从事教育的我们更加显得重要，学习是需要方法的，教学也是需要方法，但学习成为生活的重要组成部分，那每个人都是可以学好的，一定可以的。习惯养成尤其重要“差生为什么成绩差，主要是行为习惯差……”这是蔡校长非常主张的一个观点。是啊！要教好每个学生

4、，首先必须狠抓学生的行为习惯的养成教育。“课堂纪律抓得好的老师，事半功倍；抓不好的老师，事倍功半，要不把课停下来，整顿一个星期的课堂纪律才上。”正是这样，一年级的老师要严格抓课堂纪律，抓写字、抓读书，抓好学生的学习习惯的养成，学生形成习惯了，学习就轻松了。反之，是否五六年级的老师就不用抓了呢？我认为，不但要抓，而且要下大力气去抓。比如：六年级的学生坐姿不端正，或是常写错别字，纠正需要花很多时间，如皋在起始年级做好准备，那么就不会显得那么艰难，其实每个年级段独有自己的训练重点。对学生的不良习惯视而不见，就等于你放纵了他们，他们会变本加厉，将错就错，永远意识

5、不到自己的缺点。环境熏陶潜移默化漫步在永威校园的每个角落，到处弥漫着育人的馨香。永威浓厚的育人氛围，可以说是让墙壁说话，让花草说话，正是这种校园文化的合理营造，潜移默化地让师生真正找到了工作、学习与生活的乐趣。“迎着晨光想一想，今天该干点什么？”“踏着夕阳问一问，今天有多少长进？”这是学校最醒目的两条标语，也是我最欣赏的两句话，细细品味，就会给人以鞭策与激励。总之，尽管阅读很不够深入、理解很不够立体，但我觉得它对我今后的工作会有深远的影响。阅读先进的教育理念，行之有效的方法，尤其是对当今教育的思考，将会对自己今后的工作具有重要的指导意义，会让我的教学思想

6、更为宽阔、清晰，眼界更为广阔。