第二单元复习(1)

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1、第二单元复习课时：第一课时教学目标：1．掌握本单元的生字词，会区分形近字、同音字、多音字。2．掌握各种形式的词语；积累四字词语，并会运用；会区分近义词；会正确搭配。3．会照样子写句子。掌握查字典的方法。教学重难点：1．掌握各种形式的词语；积累词汇，并会运用。2．学会如何把句子写生动。掌握查字典的方法。课前准备：小黑板预习导航：1.读读记记第四单元的生字词，并让家长帮助默写2.复习认读第四单元绿色通道里的字。第一课时教学过程：一、激趣导入师：在第二单元的学习中，我们一起领略了明媚的春光。这节课，我们一起把这个单元的知识整理复习一下

2、，让我们找回那迷人的春色。师：古有关羽闯五关，斩六将。今天的复习课，老师也为同学们设下了关卡，你们有信心闯关吗？【俗话说“兴趣是最好的老师”，然而复习课通常给人的感觉是没意思，无新意，学生也对复习旧知识不太感兴趣，特别是低年级学生。为了激发学生学习的兴趣，我就采用了学生喜爱的游戏形式进行本单元的复习，让学生在轻松的游戏情境中完成对旧知的温故。】二、第一关：字、词、句大练兵（一）自主复习1．课前已经让小朋友们复习了第二单元的生字词，老师要检查一下你们复习得怎么样？（1）我们先来默词：随便、潜水、圆润、知晓、冬眠、蚕姑娘、桑叶、旧书

3、、交换、盖房子、一声不响、又白又胖、月亮湾、缓缓、倒映、好像、灿烂、朝夕相处、山坡、鲜艳、祝贺、健康、希望、勇敢、敬爱。（2）出示小黑板上正确的字词，同桌互相检查、订正。把错的字词多读几遍。（3）齐读所有的词语。（4）你觉得哪些字的笔画最容易写错？出示：润、晓（不要多加点）缓（右半部分不要写成“爱”）康（最后四画跟“水”区分）敢（不要跟“取”混淆）指名书空、一起书空。2.这些都是绿色通道里的字，谁来读？出示：不知不觉、啼叫、蚕卵、衣裳、又黄又瘦、茧子、蚕姑娘、飞翔。（1）指名读、开火车读。（2）齐读【语文教学，扎扎实实才是真。】

4、（二）梳理整合★辨析多音字、同音字本单元，我们接触到了好几个多音字、同音字，你能正确区分它们吗？用的是什么好方法？1．选择正确的读音（１）昨晚，我很早就睡了，一觉(juejiao)睡到大天亮，今天觉(juejiao)得精神特别好。（２）小猴没有好好照料种下的桃树，结（jiejie）果，桃树上只结（jiejie）出５、6个又小又酸的桃子。（３）清晨，我迎着朝(chaozhao)阳，高兴地上学去！路边的花儿在微风中摇摆，好像在朝(chaozhao)我们点头。（４）小红去倒（daodao）垃圾时不小心踩到香蕉皮，摔倒（daodao）在

5、地上，小明看见了，马上把她扶起来。2．选字填空影映湾弯青清坐座像象反（）转（）山（）水秀（）位气()电（）港（）（）山绿水（）车图()（）照海（）（）年入（）好()（）片（）曲（）水（）落印()【在具体的语境中进行辨析多音字的读音、同音字的运用，既让学生加深了对字、词的理解，又明白了应根据意思来确定多音字的读音，同音字的运用。】★复习部首查字法理解字词意思可以在具体语境中来理解，还可以通过查字典来理解，而且这种方法更准确。1.还记得查字典的方法有哪几种吗？（音序查字法和部首查字法）2.说说具体步骤。特别注意：用部首查字法时，如果

6、一个字不能拆开，分不清属于哪个部首，就按起笔的笔画归入（）、（）、（）、（）、（）部。3.学生查字典填表。要查的字音序部首除部首几画读音勇希贺书我义4.小结：希望小朋友们以后要经常请教这位不会说话的老师，它会让你的知识越来越丰富。★复习句子本单元的课文语言都非常优美。为什么会给人这种感觉呢？那正是因为作者注意了准确生动地表达。1.语言简洁例：蚕姑娘脱下旧衣裳。蚕姑娘换上新衣裳。蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。（1）我们来到花园里。我们来到草地上。（2）端午节，我们一起包粽子。端午节，我们一起赛龙舟。2.语言生动　例：鲜艳的红领巾，

7、美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。例：过了桥，是一片农田。过了桥，是一片（绿油油的）农田。小鱼在小河里游。（三）查漏补缺1.选词填空倒影倒映（1）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（），仿佛仙境一般。（2）岸边的华灯（）在湖中，仿佛像无数的银蛇在游动。（3）水中的（）在微风的吹拂下摇晃着.（4）水面（）着蓝天、白云、红的云、绿的树.2.补充相同类型的词语又白又嫩、、。绿油油、、。【在语境中辨析近义词，降低了难度，让学生更容易理解。让学生积累各种类型的词语，丰富学生的词汇。】（四）综合运用1．在括号里填上合适的词语。（）的农田（）的河水（）的

8、村子（）的桃花（）的小河（）的朝霞（）的红领巾（）的祖国（）的理想（）的时光2.先把词语补充完整，再选词填空。百花（）（）争（）斗（）五（）六（）（）（）俱全（1）鲜花（），竞相开放。（2）春天，公园里（）。（3）春天的花园里，开满了（）的鲜花。（4）公园里的花