应用文写作(新)

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1、迁安市教育局统一教案纸（首页）学校上庄成教科目任课教师年月日教学内容第一章应用文概述领导签字教学目标1、掌握应用文的含义及特点。2、了解应用文的重要性。3、掌握应用文的学习方法及写作要求。4、培养良好的学习态度。重点应用文的含义及特点；应用文的学习方法及写作要求难点应用文的学习方法及写作要求教具学具实物、小黑板课时2课时板书设计第一章应用文概述一、应用文的含义：二、应用文的特点：1、广泛性2、实用性3、程式性4、真实性5、简明性三、应用文的重要性：四、常用文的学习方法：1、必须端正态度。2、必须

2、熟悉政策和业务3、必须提高写作能力。4、必须加强练习。五、应用文的写作要求：1、表达的内容应该具体明确。2、书写格式要合乎习惯。3、使用的语言应该简明得体。迁安市教育局统一教案纸（副页）学校科目任课教师年月日教学过程：第一课时一、组织教学组织课堂，通报上次作业情况。二、复习与提问1、什么是应用文？2、谁写过应用文？都写过哪些应用文？三、新授（一）、应用文的的概念：应用文是党政机关、社会团体、企事业单位或个人在处理事务、解决问题时经常合作的一类实用性很强并具有固定格式的文章的总称。应用文最早出现在

3、《尚书》中汇编的古代帝王发布的文告。（二）、应用文的特点1、广泛性：应用文的使用范围越来越广。2、实用性：应用文是为解决实际问题或达到某种目的而写的，因此它的对象明确，实用价值强。3、程式性：应用文一般都有固定的格式。4、真实性：应用文是为解决问题，指导实际工作服务的，因此文中的数据、材料必须真实、准确，所发布、传达的上级指示、精神不能经过任何修改，否则作者将承担相应的行政和法律责任。5、简明性；应用文的语言要简洁、内容要明确。（三）、应用文的重要性应用文在社会发展和日常工作、生活中发挥着很大的

4、作用。1、在日常生活、工作中接洽事情、处理问题、沟通情况、交流经验等都离不开应用文。2、学习应用文还可以提高我们的政策水平，丰富我们的社会知识，培养我们分析问题和解决问题的能力。四、练习与巩固1、什么是应用文？迁安市教育局统一教案纸（副页）学校科目任课教师年月日教学过程：2、应用文的特点有：、、、、。五、作业：课后P4页1、2题迁安市教育局统一教案纸（副页）学校科目任课教师年月日教学过程：第二课时一、组织教学组织课堂，通报上次作业情况。二、复习与提问1、什么是应用文？它有哪些特点？2、联系实际说

5、说为什么要学习应用文？三、新授（四）学习应用文写作的方法：1、必须端正态度。应用文不是“没啥可学”；也不是“非常难学”2、必须熟悉政策和业务。（1）撰写应用文要以党的方针政策为指导，正确宣传、贯彻党的方针政策。（2）撰写应用文必须熟悉本系统、本单位、本部门的业务。3、必须提高写作能力。努力学习语文知识，不断提高写作能力，是写好应用文的基础。4、必须加强练习。只有经常练习和运用，才能学好应用文。（五）、应用文的写作要求：1、表达的内容应该具体明确；2、书写的格式要合乎习惯：3、使用的语言应该简明得

6、体；四、练习与巩固1、学习应用文写作应采取什么样的方法？2、应用文的写作有哪些要求？五、作业：课后P4页3、4、5题迁安市教育局统一教案纸（首页）学校上庄成教科目应用文写作任课教师年月日教学内容第二章日常应用文-----（一）、条据领导签字教学目标1、培养诚实、守信的良好品质。2、准确把握“条据”的性质、作用。3、理解、熟悉“条据”的格式和写法、写作注意事项。4、会写各种条据。重点条据的格式难点条据的格式教具学具实物、小黑板课时4课时板书设计第二章日常应用文一、条据（一）、条据的概念及分类1、条

7、据的概念：2、条据的分类：（二）、凭证性条据1、常见的凭证性条据有：2、写法3、格式要求：4、写作注意事项：（三）、说明性条据1、常见的说明性条据有：2、写法3、格式要求：4、写作注意事项：迁安市教育局统一教案纸（副页）学校科目任课教师年月日教学过程：第一课时一、组织教学组织课堂，通报上次作业情况。二、复习与提问1、什么是应用文？它有哪些特点？2、应用文的写作有哪些要求？三、新授（一）、条据的概念及分类1、条据的概念：条据是处理日常临时事务时所使用的一种简单的应用文。2、条据的分类：一类是凭证性

8、条据：一种是说明性条据。（二）、凭证性条据问学生谁知道怎么写条据，让学生回答，并把部分答案写在黑板上。1、凭证性条据包括：借条、收条、欠条、领条、发票。2、写法（参看课本5----8页）3、格式要求：①、第一行正中写明“借到”、“收到”、“暂欠”、“领到”等字样。②、第二行正文开头空两格，下一行顶格写；③、右下方写单位的名称，并盖章及写借、领款人、经手人④、下一行右下方写清年、月、日。4、写作注意事项：A、对外单位使用的条据，单位名称必须写全称。B、款项和物品的数字要大写（如：壹贰叁肆伍陆柒捌玖