翻译在高中英语教学中的应用

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1、教育硕士学位论文论文题目ApplicationofTranslationtoEnglishTeachingatSeniorSchool翻译在高中英语教学中的应用作者姓名戴敏指导教师顾雪梁学科专业英语学科教学所在学院外国语学院提交日期2008年10月论文书脊（翻译在高中英语教学中的应用）杭州师范大学独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本研究做过贡献的老师和同学均己在论文中作了明确的说明并表示了

2、谢意。日期：2008年12月7日关于论文使用授权说明本人完全了解杭州师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他手段保存论文。日期：2008年12月7日杭州师范大学硕士学位论文ApplicationofTranslationtoEnglishTeachingatSeniorSchoolApplicationofTranslationtoEnglishTeachingatSeniorSchool摘要将翻译作为一种教学手段应用

3、于外语教学有着很悠久的历史。然而，19世纪晚期随着外语教学论和语言学理论的发展，翻译在外语教学中的应用不断地受到质疑，尤其随着视听法、交际法等的推广，在英语教学中几乎遭到全盘否定。人们认为翻译引发负迁移，阻碍培养外语思维，忽视听说能力的训练等等。因此，广泛认为，在我国高中学校尽量为学生提供一个纯英语的环境有助于学生尽快地掌握地道的英语。然而，许多老师发现翻译在教学实践中是一种很有效的手段。并且在教学中有一个值得注意的事实是不管老师采用何种教学法，学生总会有意或无意地把外语译成母语，正如一些学者所认为的翻译似乎是一个“自然过程”(

4、Danchev)，是学习者“偏爱”的学习策略(Atkinson)。因此，在高中英语学习阶段完全排斥英语是不现实也是不可能的。相反，应当充分利用翻译，创新教学手段以促进学生英语能力的提高。本文作者在第一部分阐述了本文的写作背景和目的；第二部分作者试图通过分析翻译的基本理论和翻译教学方法论证翻译与高中英语教学的融合；在第三部分中，作者详细讨论了翻译在高中英语教学中词汇、阅读，尤其写作等方面的具体应用，并在最后一部分中针对教师、学生、教学方法，以及翻译教材进行了一些思考和建议。最终希望教师能利用翻译手段在教学中发挥更大的作用，并使学生

5、提高英语综合能力并顺利实现跨文化交际。关键词：翻译英语教学跨文化I杭州师范大学硕士学位论文ApplicationofTranslationtoEnglishTeachingatSeniorSchoolAbstractTherehasbeenalongtraditionofusingtranslationasameansforlearningasecondorforeignlanguage.However,alongwiththedevelopmentofforeignlanguageteachingtheoriesandthli

6、nguistictheories,ithasbeenquestionedconstantlysincethelater19,especiallywiththepopularityofaudio-visionmethodandcommunicativeapproach.Itisthoughtthatnegativetransferwouldtakeplaceinthelearningprocessfromthefirsttothesecondorforeignlanguage,translationhasnegativeeffec

7、tindevelopingstudents’abilitytothinkinEnglish,anditneglectstodevelopstudents’listeningandspeakingabilities.Therefore,itisbelievedthattheeliminationofthemothertonguefromthelearningenvironmentasmuchaspossiblewillbehelpfulforrapidandeasyEnglishlearningatseniorschool.Sho

8、uldtranslationbetotallyrejectedfromEnglishclass?Manylanguageteachersfinditavalidactivityforlanguagepracticeandimprovement,andtheyus