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时间:2019-08-13
《2019-2020年四年级语文下册 鲸教案 语文S版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级语文下册鲸教案语文S版学习目标 1.认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解鲸的特点、进化过程,种类和生活习性等方面的知识,培养学生爱自然爱科学的情感。 4.认识列数字、举例子作比较、打比方等说明方法。掌握说明、学习方法。教学重点 学习并运用多种说明方法说明事物特点的表达方法。教学难点 弄明白鲸为什么不是鱼类,而是哺乳动物。教学过程 学案教案一、学习提纲 1、说说印象中“鲸”的特点。 2、读通读顺课文,自学生字新词
2、。 ⑴ 书写难字: 腭、哺、滤、肺、矮 ⑵ 赛读课文,看谁读得正确、流利。 3、默读课文,给每个自然段加小标题;按鲸的“特点→进化→种类→一、初读课文,掌握字词,理清写作思路 1、自学生字,指导书写难字。 2、读通读顺课文。 3、自读,理解写作思路。 特点 进化 种类 习惯 食物 呼吸 睡觉 生长 4、指导归纳主要内容。二、研读第一段,掌握说明方法生活习性”把课文分成四段。 4、用连接段意的方法说说文章的主要内容。 5、写说明文最常用的说明方法有“列举数字、打比方、作比较、举例子”等方法。
3、默读第一自然段,勾画批注说明方法。 6、讨论: 鲸是怎样进化的? 7、自读4~6自然段,填表:习性特点说明方法食物 呼吸 睡觉 生长 8、交流“鲸”的课外资料,运用学到的说明方法,以《鲸的自述》为题写一段话。 1、第一句:“…其实还有比象大…”(作比较) 第二、三句:“…十六万斤…四万公斤…十七米长…”(列举数字)(举例子) 第四句:“人站在它嘴里……”(假设) 2、指导读出感情。三、指导迁移学习4、5、6、7自然段,自读自悟鲸的生活习性四、课外拓展,交流资料,仿说仿写《鲸的自述》五、转换迁移,训练运用二、练习提纲 1、听写字
4、词。 2、阅读迁移练习《猫头鹰》。附送:2019-2020年四年级语文下册鸟的天堂2教案语文S版教学目标: 1.初读课文,有感情朗读课文第一部分的有关句段,背诵第7、8自然段感受大榕树的美丽奇特。 2.学习本课生字新词,会用“陆续”造句。 3.认识“鸟的天堂”,初步体会景物动态和静态描写的方法。教学重点: 1.感受大榕树的奇特。2.体会课文描写景物静态的方法。教学难点:1.有感情朗读课文有关部分。2.想象大榕树的奇特教学过程: 一、谈话揭题,激发兴趣 1.作者简介。 2.揭示课题。 (对作者巴金作简单介绍。) 二、初读课文,整体感知 1.自由读课文
5、。 要求:(1)读正确;(2)读通顺。 思考:谈谈你对“鸟的天堂”的认识。 2.检查反馈。 (1)课堂交流:你对“鸟的天堂”的认识。 (2)个别读课文,随机学习生字和部分新词。 三、再读课文,理清文脉 1.速读课文。 思考:课文可以分成两个部分,怎样分?为什么? (1)自己读读、划划、想想。 (2)小组讨论,重点讨论“为什么?” 2.检查反馈。 四、精读课文,感受情趣 1.轻声读课文第5.7、8自然段,想象所描写的情景。 2.质疑:在这些句段中,有那些你不太理解的问题? 3.在这些句段中,选择你最喜欢的有感情朗读。 (1)尝试有感情朗读。 (2)
6、朗读指导。 (3)有感情朗读有关句段。 4.根据自己的喜好选择背诵7、8自然段。(机动)第二课时教学目标: 1.熟读课文,有感情朗读课文第二部分的有关句段,感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2.学习课文第二部分,理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思,会用“应接不暇”造句。 3.精读课文,体会课文描写景物动态和静态的方法,了解作者观察描写的精细、巧妙。教学重点:1.感受及众鸟纷飞的壮观景象。 2.体会课文描写景物动态的方法。教学难点: 1.有感情朗读课文有关部分。 2.想象众鸟纷飞的壮观景象。教学过程: 一、精读课文,感受情趣 1.有感情朗读(背
7、诵)课文第一部分的第5.7、8自然段。 (1)比较:这三段话之间有什么不同点? (2)尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 2.自由读课文第12.13自然段。 (1)思考:用一句话表达你的感受,并想想你的感受来自于课文的什么地方? (2)根据学生的回答随机点拨: ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A、想象句子所描写的情景。 B、有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应接不暇”。 二、熟读课文,体会写法 1.自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较:两个部分的相同点和不同点。 2.有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
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