四年级语文下册 鲸教案 语文S版.doc

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1、鲸学习目标　　１.认识３个生字，会写１０个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”。　　２.正确、流利、有感情地朗读课文。　　３.了解鲸的特点、进化过程，种类和生活习性等方面的知识，培养学生爱自然爱科学的情感。　　４.认识列数字、举例子作比较、打比方等说明方法。掌握说明、学习方法。教学重点　　学习并运用多种说明方法说明事物特点的表达方法。教学难点　　弄明白鲸为什么不是鱼类，而是哺乳动物。教学过程　学案教案一、学习提纲　　１、说说印象中“鲸”的特点。　　２、读通读顺课文，自学生字新词。　　　

2、⑴　书写难字：　　　　　腭、哺、滤、肺、矮　　　⑵　赛读课文，看谁读得正确、流利。　　３、默读课文，给每个自然段加小标题；按鲸的“特点→进化→种类→一、初读课文，掌握字词，理清写作思路　　１、自学生字，指导书写难字。　　２、读通读顺课文。　　３、自读，理解写作思路。　　　　特点　　　　进化　　　　种类　　　　习惯　　　　食物　　　　呼吸　　　　睡觉　　　　生长　　４、指导归纳主要内容。二、研读第一段，掌握说明方法2用心爱心专心生活习性”把课文分成四段。　　４、用连接段意的方法说说文章的主要内容。　　５、写说明文最常用的说明方法有

3、“列举数字、打比方、作比较、举例子”等方法。默读第一自然段，勾画批注说明方法。　　６、讨论：　　　　鲸是怎样进化的？　　７、自读４～６自然段，填表：习性特点说明方法食物　　呼吸　　睡觉　　生长　　　　８、交流“鲸”的课外资料，运用学到的说明方法，以《鲸的自述》为题写一段话。　　１、第一句：“…其实还有比象大…”（作比较）　　　　第二、三句：“…十六万斤…四万公斤…十七米长…”（列举数字）（举例子）　　　　第四句：“人站在它嘴里……”（假设）　　２、指导读出感情。三、指导迁移学习４、５、６、７自然段，自读自悟鲸的生活习性四、课外拓

4、展，交流资料，仿说仿写《鲸的自述》五、转换迁移，训练运用二、练习提纲　　１、听写字词。　　２、阅读迁移练习《猫头鹰》。2用心爱心专心