正文描述:《2019-2020年四年级语文下册 晏子使楚 3教案 沪教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级语文下册晏子使楚3教案沪教版教学目标:1.会写14个生字,会认8个生字。正确读写“侮辱、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解宴子出使楚国国,有力的反击楚王的三次侮辱,维护了齐国的尊严的故事,由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。4.领会文章的表达方法。教学过程:第2课时教学要点:1.4体会晏子高超的语言艺术,感受语言中透露出来的智慧和爱国精神。2.了解人物特点。3.了解作者通过人物对话及神态描写来刻画人物特点的表达方式。教学过程:
2、一、课前交流有关时代背景(或背晏子使楚的古文)二、谈话引入1.通过上一节课的学习与交流,相信同学们对“晏子使楚”这篇课文有了一定的了解,谁能简单地来说说这篇课文的主要内容?2.楚王三次设局想侮辱晏子,但最终却以失败而告终。谁能用一个成语或歇后语来说说楚王的下场?是呀,最终的结果3.出示句子: 从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。谁能给“不敢不”换个词?三、感受晏子语言的高超1.晏子是靠什么才使楚王不得不尊重他呢?你是从哪里体会到的?2.小组交流、汇报谁和我一样体会到了晏子的……,请和我交流。我和你一
3、样也觉得……,但我对你的发言有所补充……/但我找的和你的有所不同。组长:同学们的发言很精彩,但是由于课堂的时间是有限的,我们的xx已经等不及了。现在就先请XX来和大家交流。以上是我们组对本篇课文的学习体会,其他同学如果有不同的意见可以站起来自由发言。3.刚才同学们的发言真是让老师佩服得五体投地,有很多地方是老师在备课时没有想到的。让我们再次把热烈的掌声送给自己。4.晏子就是靠着自己口才、智慧、勇敢和一颗火热的爱国心使赢得了楚王的尊重,也使楚王不敢小瞧自己的国家。如果现在让你用几个词与来形容晏子你
4、会用哪些词语?请同学们把他写在课题的旁边。四、交流(晏子春秋的故事或古今中外精彩的语段)1.像这样足智多谋、勇敢机智、能言善辩的人怪不得会成为春秋时期伟大的外交家、政治家、思想家。其实,古今中外还有很多像晏子这样能言善辩的人,谁来向大家介绍一下。附送:2019-2020年四年级语文下册晏子使楚4教案沪教版【教学设计说明】 晏子,春秋时代著名的政治家和外交家,当过齐国宰相。课文记叙了晏子出使楚国时,智斗楚王,维护齐国尊严的三个小故事。课文就是由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成。三
5、个小故事的记叙方法基本一致,都是先写楚王想侮辱晏子,再是写晏子智斗楚王,最后写楚王只好认输。课文中晏子是怎样智斗楚王的,为什么晏子的话会驳得楚王无言以对?这是本课教学的重点,也是学生学习中的难点。 【教学主要步骤】 一、揭示课题。 我国历史上的春秋时代,出现过许多政治家、思想家,晏子就是其中的一个。晏子是春秋时代齐国人,当过齐国的宰相。晏子善于言辞,机智果敢,是当时著名的外交家。这篇课文就是写晏子的故事。 从课文中找出有关的语句,说说课题中的“使”作什么解释?并且说出课题的意思。 (“
6、使”是出使的意思,课题的意思是“晏子作为齐国的使者出使楚国。”) 二、读课文,自学字词。 要求读准生字字音,理解字词。 读准字音:淄敝枳淮 指导书写:淄敝(笔顺)辱臣(笔顺) 理解词语:大夫欺君之罪侮辱敝国 安居乐业得意洋洋囚犯 三、再读课文,理清课文层次。 1.课文写了晏子的几个故事?从哪里到哪里是写这几个故事的,给课文分段。 2.读课文中的三个小故事,用晏子说的话概括每个故事的主要内容。 四、阅读理解第一个故事。 1.默读思考:楚王是怎样侮辱晏子的? 2.晏子说“楚国
7、到底是一个什么样的国家?”这句话的言下之意是什么? 理解晏子的推理方法: 访问狗国得钻狗洞,楚国开的是狗洞,所以________ 3.楚王听到传话,为什么只好吩咐打开城门,楚王当时是怎样想的? (如果让晏子从狗洞进来,那么楚国就成了狗国,楚王也成了狗国之王了。所以他只好吩咐打开城门。) 4.有感情地朗读这个小故事。 (二)阅读理解第2、3两个故事。 1.默读思考:这两个故事中楚王是怎样侮辱晏子的,晏子是怎样回击楚王的,结果怎样? 结合填空理解晏子话的含义: (1)上等人访问上等
8、国家,下等人访问下等国家,我最不中用,所以派我来访问楚国,因为楚国是____。 (2)齐国人在齐国安居乐业,到了楚国却做起了强盗,因为____。这句话中的“水土不同”是指____ 2.有感情地朗读两个小故事。 (三)总结课文,巩固练习。 1.朗读全文。读后讨论:晏子是个怎样的人? (机智果敢,善于言辞,热爱自己的国家) 2.复述故事。 每人选择一个小故事,准备后复述。 3.按要求摘录课文中的词语。 (1)写动作的:____ (2)写神态的:____ (3)写外貌的:____
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