2019-2020年四年级语文下册 晏子使楚 4教案 沪教版

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1、2019-2020年四年级语文下册晏子使楚4教案沪教版【教学设计说明】　　晏子，春秋时代著名的政治家和外交家，当过齐国宰相。课文记叙了晏子出使楚国时，智斗楚王，维护齐国尊严的三个小故事。课文就是由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席”三个小故事组成。三个小故事的记叙方法基本一致，都是先写楚王想侮辱晏子，再是写晏子智斗楚王，最后写楚王只好认输。课文中晏子是怎样智斗楚王的，为什么晏子的话会驳得楚王无言以对？这是本课教学的重点，也是学生学习中的难点。　　【教学主要步骤】　　一、揭示课题。　　我国历史上的春秋时

2、代，出现过许多政治家、思想家，晏子就是其中的一个。晏子是春秋时代齐国人，当过齐国的宰相。晏子善于言辞，机智果敢，是当时著名的外交家。这篇课文就是写晏子的故事。　　从课文中找出有关的语句，说说课题中的“使”作什么解释？并且说出课题的意思。　　（“使”是出使的意思，课题的意思是“晏子作为齐国的使者出使楚国。”）　　二、读课文，自学字词。　　要求读准生字字音，理解字词。　　读准字音：淄敝枳淮　　指导书写：淄敝（笔顺）辱臣（笔顺）　　理解词语：大夫欺君之罪侮辱敝国　　安居乐业得意洋洋囚犯　　三、再读课文，理

3、清课文层次。　　1.课文写了晏子的几个故事？从哪里到哪里是写这几个故事的，给课文分段。　　2.读课文中的三个小故事，用晏子说的话概括每个故事的主要内容。　　四、阅读理解第一个故事。　　1.默读思考：楚王是怎样侮辱晏子的？　　2.晏子说“楚国到底是一个什么样的国家？”这句话的言下之意是什么？　　理解晏子的推理方法：　　访问狗国得钻狗洞，楚国开的是狗洞，所以________　　3.楚王听到传话，为什么只好吩咐打开城门，楚王当时是怎样想的？　　（如果让晏子从狗洞进来，那么楚国就成了狗国，楚王也成了狗国之王

4、了。所以他只好吩咐打开城门。）　　4.有感情地朗读这个小故事。　　（二）阅读理解第2、3两个故事。　　1.默读思考：这两个故事中楚王是怎样侮辱晏子的，晏子是怎样回击楚王的，结果怎样？　　结合填空理解晏子话的含义：　　（1）上等人访问上等国家，下等人访问下等国家，我最不中用，所以派我来访问楚国，因为楚国是____。　　（2）齐国人在齐国安居乐业，到了楚国却做起了强盗，因为____。这句话中的“水土不同”是指____　　2.有感情地朗读两个小故事。　　（三）总结课文，巩固练习。　　1.朗读全文。读后讨论

5、：晏子是个怎样的人？　　（机智果敢，善于言辞，热爱自己的国家）　　2.复述故事。　　每人选择一个小故事，准备后复述。　　3.按要求摘录课文中的词语。　　（1）写动作的：____　　（2）写神态的：____　　（3）写外貌的：____附送：2019-2020年四年级语文下册晏子使楚5教案沪教版一、教材分析1“晏子”是春秋时代齐国的国相，名婴，字平仲，是有名的政治家。子：是古代对男子的尊称。2这是一篇历史故事，文章记叙春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子针锋相对，反驳楚王，维护了齐国的尊严。

6、3三次斗智充分表现了晏子的才干和爱国热忱。三次反驳楚王的话，有严密的逻辑关系，可以进行逻辑思维训练。二、教学目标1学会理解句子含着的意思。2学会本课10个生字，理解17个词语的意思。3能给课文分段，写出段落大意。4了解晏子出使楚国，如何以超人的智慧和善辩的口才，三次驳倒楚王，维护了齐国的尊严。一、教学重点与难点教学重点：理解含义深刻的话。教学难点：晏子反驳楚王的话中的逻辑关系。二、教学准备：小黑板三、教学时间：3课时第1课时（一）教学目标1学会生字，理解词义。2初读课文，了解主要内容。3理解晏子第一

7、次反驳楚王的话。（二）教学过程1揭题并解题。使：出使简单“春秋”：我国历史上的一个时代，距今已有两千多年。简介晏子。谁能用自己的话讲讲课题的意思？（晏子受命代国家到楚国去执行任务。）2初读课文，自学生字新词。（1）读准字音：淄敝枳首都（2）解释词语：大夫国势欺君之罪侮辱敝国（1）检查自学。指名朗读课文。（分节轮读。着重检查生字和多音字的读音。）3再读课文，理清层次。（1）课文主要写了哪两个人？他们之间发生了什么事？（2）课文从哪里到哪里写了这些内容？（3）齐读3-5自然段。4学习1-3自然段：（1）

8、指名读课文。思考：楚王为什么要侮辱晏子？晏子是怎样反驳楚王的？结果如何？是什么原因促使楚“只好”打开城门？（2）理清第一次反驳楚王话中的逻辑关系。①这是狗洞，不是城门。②我要是访问“狗国”，当然得钻狗洞。③所以楚国是狗国用“因为……又因为……所以……”说话理清①-③之间的关系。（3）小结：楚王如果坚持要晏子钻狗洞，等于承认“楚国是狗国”，楚王当然不会承认，所以“只好”吩咐大开城门了。从这里，我们可以看出晏子（聪明才智）。5作业：练习本1、2题。第2课时（一）教学目标1