2019-2020年四年级语文上册 古诗两首教案 人教新课标版

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1、2019-2020年四年级语文上册古诗两首教案人教新课标版教学目标1．学会生字，能借助注释理解生词；2．读懂诗句意思，体会作者诗中的哲理；3．背诵古诗，默写《题西林壁》。教学时间2课时第一课时教学内容学习《题西林壁》教学过程一、复习古诗的学习步骤及学习方法学习步骤：初读感知→理解诗题→理解诗句→品读悟意境→熟读成诵二、按学习步骤学习《题西林壁》1．初读感知，读通读正确。学生自己喜欢的方式读读，读通读正确，然后抽读2．了解作者，理解读题今天，我们一起来学习。这首诗写了庐山的千姿百态，身处山中也难以看清它的真实面目，你从中悟出了一个什么道理？对于比

2、较复杂的事物，如果不能客观地、冷静地进行分析就可能被局部的现象所迷惑，不能全面地正确认识这个事物。三、品读诗名，读书读意第二课时一、复习第一首古诗1．指名背诵读诗。2．指名说诗句意思。二、学习《游山西村》1．初读感知。2．了解作者，理解诗题。3．理解诗句大意，方法同学首一首古诗。4．品读悟哲理。5．就读成诵。附送：2019-2020年四年级语文上册古诗两首教案人教版教学目标：1．学会本课8个生字。2．朗读、背诵并默写两首古诗。3．理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。4．学习利用注释，展开想象，读懂古诗；在具

3、体语言环境中，初步了解古诗对仗工整的特点。教学过程：第一课时学习目标：学习《绝句》这首诗。教学步骤：（一）导入引导同学们背诵以前学过的古诗，由此导入新课。今天我们再来学习两首诗：9古诗两首（二）自学《绝句》1．读题、解题，作者简介。《绝句》是古代诗词的一种，它的特点之一是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，每句五个字的叫“五绝”，每句七个字的叫“七绝”这首诗是唐朝另一个著名诗人杜甫写的，当时唐朝开始衰败，又发生叛乱，诗人历尽艰辛才辗转到四川，在四川成都郊外建造了一间草堂，诗中描写的就是草堂前明媚秀丽的景色。2．教师范读。强调多音字：行（há

4、ng）泊（bó）3．自学字词，理解词语，教师检查，学生质疑。黄鹂：一种小鸟，也叫黄莺，叫声很好听。白鹭（lù）：一种水鸟，羽毛白色，腿细长，吃小鱼，小虾。东吴（wú）：古时候的东吴，就是今天江浙一带。鸣：这里指鸟叫。翠柳：绿色的柳树。青天：蔚蓝色的天空。含（hán）：包含。西岭：成都西面的岷山。千秋雪：“千秋”就是千年，这时是虚指。“千秋雪”指终年不化的积雪。泊：停泊。万里：指非常遥远，不是实指。4．检查自学诗意情况，想像画面。（1）指名读诗句。（2）练说每句诗意。（新绿的柳枝上一对黄鹏在欢唱，蔚蓝的天空上，有一行白鹭从溪上飞起，向远处天空飞去

5、。远处，西岭上覆盖着终年不化的积雪。这样的景色就像嵌在窗户里一样。门外停泊着要到万里之外东吴去的船只。）（观看彩图，诵读全诗，想像画面。）（整首诗描绘了草堂附近明媚秀丽的景色。）5．反复诵读，体会感情。（1）指导朗读。我们要以欢快的语调，来读这首诗，读诗时还要注意抑扬顿挫和轻重快慢。（2）教师范读。（3）学生朗读。两个/黄鹏//鸣/翠柳，一行/白鹭//上/青天。窗含/西岭//干秋雪，门泊/东吴//万里船。（4）全诗表达作者什么感情？（抒发了作者对平静生活的向往。）（三）体会写法诗人为什么能描绘出这么美的画面呢？他运用了什么方法？你们想知道吗？齐

6、读全诗，仔细体会。（教师总结：古诗是四个不相连属的句子，一句便是一幅图画，短短四句写景，有层次，有远近，声情并茂。而且黄翠白绿，众彩缤纷，形象鲜明活泼，分而不散，从而充分表现了诗人恬静开朗，跃跃欲归的内心世界。同时这首诗语言清新质朴，对偶工整，朗朗上口，具有形式美和音乐美。）（四）背诵全诗，体会美感（五）布置作业1．练说诗意。2．默写全诗。第二课时学习目标：学习《早发白帝城》这首诗。教学步骤：（一）复习导入1．背诵《绝句》。2．用自己的话说说这首诗的意思。（二）创设情境，交代学习方法1．给学生演示《早发白帝城》音乐鉴赏的视频资料。2．交代学习方

7、法。（1）今天，老师要教大家一种新的学习方法“五读法”来学习古诗。什么叫“五读法”？又该怎样运用“五读法”来学习古诗呢？（2）出示“五读法”一读通，咬准音；二读懂，知大意；三读精，解词义；四读会，达意境；五会读，有感情。（三）指导学习《早发白帝城》1．揭题，解题。（1）“发”在这里的读音和意思是什么？（fa）（出发）（2）读了这个题目知道了什么？你还想知道什么？（早上从白帝城出发）（早上从白帝城出发去哪里？怎么走的？）在学习这首诗时就会解决我们的疑问。（3）这首诗主要内容是什么？2．学生按照“五读法”开始学习诗句（1）一读通，咬准音。①正字：朝

8、（zhāo）还（huán）重（chóng）②字形：帝（上中下结构），辞（左右结构），猿（左右结构）（2）二读懂，知大意。朝：早晨。辞：辞别、离开。还：