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《2019-2020年四年级英语下册 Unit1 First Lesson教案 人教PEP》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语下册Unit1FirstLesson教案人教PEPSpecificvocabulary:playground,canteen,garden,teacher’soffice,librarySpecifictargetsentences:Thisis....Thatis....Whereisthe...?It’sonthe1stfloor.Specificfunctionalexponents:1.能够听、说、认读本课时的主要单词:teacher'soffice,canteen,garden,playground,library。2.听懂指示语,并按要求做
2、出相应的动作,如:Gotothegarden.Watertheflowers.3、学唱英文歌曲“Ourschool”,培养学生的学习兴趣。Sourceofmaterial:本课时的五张单词卡、录音机、录音磁带Assumptions:学生在学习了四年级上册“MySchool”这一主题的知识后,学会了关于学校的居室名称,根据已有的知识背景,展开教学,以旧引新。Step1:Warm-up教师播放第三册学生用书第五页的歌谣“Workandplay”,让学生跟随录音机说唱。Step2:RevisionTalk“What’sintheclassroom?Aboard,twolights,man
3、ydesksandchairs.”自然过渡到学习学校各课室的名称。Step3:PresentationLet’slearn(1)从讨论教室自然过渡到学习学校各课室的名称。教师接着问:Howmanyroomsarethereinourschool?WheredowehaveEnglish/Music/...class?接下来教师借助单词卡片教授生词。教师在教学过程中引入句型“Let’sdo”,结合动作使学生进一步明白语义。(2)通过对学生进行提问:“Whereisthe...?”导入句子“It’sonthe...floor.”的教学,,同时根据学生的回答,拼出校园分布图(4)通过教师
4、领读和听音跟读,让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时,可复习已学过的含辅音连缀的单词,如ice-cream,brother,friend,hungry。(5)听,跟做“Let’sdo”(6)学生自己通过语音知识,为所给的图片配上英语单词。然后打开书跟读录音并进行检查,教师对于错例要通过音素进行讲解。(7)Listentothetapeagain.Step4:Practice:(1)Let’sdoA、要求学生发出及听懂指令,做出相应的动作。(小组竞赛的方式。)B、教师或学生做动作,让其他的学生猜并说出该单词。Step5:Extension1、小组比赛。教师
5、出示一张词卡,如garden,组内学生依次说出与该词有关的其他单词,如:flowers,red,colour,trees等,这样既复习了学过的单词,也能巩固本课所学知识。2、完成《同步》的相关练习。Step6:Homework:设计自己的学校,并谈谈自己的学校。附送:2019-2020年四年级英语下册unit1F教案人教pepTeachingaims:Beabletounderstandreadandwrite.Beabletousethenewsentencesandnewwords.Beabletopronuncethewordsconrectly.BeabletosingOU
6、RSCHOOLsong.Beabletounderstandthestoty.Teachingsteps:step1RevisionWarmup:a.Let’schant.Let’sdo.b.let’sguess.Jackisinaroom.Theremanybooksinit.Hecanseemanystudents.Theyarequiet.Whereisit?Step2PresentationT:Isthistheteacher’sdesk?S:Yes,itis.T:What’sonit?Let’sgoandhavealook.IsthisaTV?S:No,it’sapute
7、r.T:Isthatapicture?S:No,it’samap.T:What’sthis?S:Thisisthefloor.Thatisthewall.T:Yes,you’reright.Step3PracticeListentothetapeandreadit.(Howtowritethesentence,tellthecildren.)Playagame:Askyourpartenarwhat’sthis,lethim/herguess,Isthisa.....