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时间:2019-08-13
《2019-2020年四年级英语下册 Unit 6(7)教案 人教版PEP》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语下册Unit6(7)教案人教版PEPSpecificvocabulary:eleven、twelve、fifteen、thirteen、twentySpecifictargetsentences:Howmanyhorsesarethere?Twelve.Specificfunctionalexponents:能听、说、认、读、写本课时的主要单词以及句型:eleven、twelve、fifteen、thirteen、twenty;Howmanyhorsesarethere?Twelve.能朗读
2、、对话,熟练Howmany…arethere?的问答。Sourceofmaterial:1.Readandwrite的录音和VCD。2.单词卡。3.学生准备一些20以内的文具Assumptions:由前面所学的句型What’sthis?It’sa…Whatarethey?Arethey…?Whatarethesethose?Arethesethose…?引入到复数问句Howmany…arethere?中。Step1Warm-up1.学生数数1—10。教师出手指,学生用英语说出相应的数字。2.学生说唱教材P19的歌谣。
3、设计意图:复习已经学习的数词,并通过歌谣调动学生学习的积极性,为新课的教授作好铺垫。AStep2Presentation.1、Firstreading.1.将Readandwrite分两部分,前面五句为一部分,后面六句为第二部分。同桌两人每人各拿一部分。第一次阅读,找出各种动物的名称。设计意图:让学生带着简单的问题阅读,有利于培养学生的阅读技巧——略读法,同时也激发学生继续学习的兴趣。R2、Secondreading(1)二次阅读。找出每部分动物的数量,并连线。(2)由于每个同学只知道一部分的信息,因此引导学生用句型Ho
4、wmany…sarethere?问同桌,从而完成所有的连线。设计意图:本环节叫给学生更深一层的学习任务再阅读,有助于培养学生的阅读技巧,并设置信息沟使学生有目的地运用句型。R3.听课文录音,跟读。4.教师示范写单词,学生在作业本上写单词:eleven,twelve,thirteen,fifteen,twenty,各两遍,边写边记。设计意图:能培养学生正确的书写格式。RStep3Practice1.教师手中拿起十几支铅笔:Howmanypencilsarethereinmyhand?启发学生猜猜数量。2.小组活动:Howm
5、anybooksarethereinthedesk?。1.Let’scheck设计意图:巩固本节课所学的知识点。A、R附送:2019-2020年四年级英语下册Unit6(7)教案苏教牛津版课题4BUnit6Let'sgobytaxi(第四课时)学习目标1.巩固本单元所学内容,了解字母组合sh的发音。2.学习日常交际用语:Areyoufreenow?Goodidea.3.会唱歌曲Thewheelsonthebus4.尽量用直观教学手段,并通过“任务型”的教学途径,开展教学活动。5.培养学生能标准的语音,运用英语语言的能力。
6、教学重难点1.巩固本单元所学内容,了解字母组合sh的发音。2.学习日常交际用语:Areyoufreenow?Goodidea.3.会唱歌曲Thewheelsonthebus预习作业1.听录音读熟E、F部分。2.翻译下列句子:①Shallwegotoschoolbybike?②让我们在学校打球。教学资源单词卡片,图片,录音机,磁带学程预设导航策略调整反思A复习巩固(2分钟).Saytherhyme.Let'srideabiketothecinema.Let'srideabiketothecinema.Let'stakeab
7、ustothenicepark.Let'stakeataxitothesupermarket.Let'stakeaplanetoNewYork.让学生用本单元所学单词续编儿歌。B预习展示(3分钟)1.学生个别朗读E、F部分。其他学生做评价。2.校对预习的习题。C.合作探究(15分钟)Readthewordsandsentence:she shirt shoe shop复习巩固,为下面的学习做下铺垫。教师评价。纠正发音。1.ShowthepictureofPartF.Askquestions:Sheseessomes
8、hoesandshirtsintheshop.说出含有该发音的其它单词。2.Readandact (PartE)Readthedialogueafterthetape.3.(1)让学生有表情的朗读G部分LookandRead,比一比谁的语音语调更切合图中情景。D融会贯通(13分钟)根据E部分创编对话。G部分Doasu
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