2019-2020年四年级美术下册 快乐的新年教案 沪教版

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1、2019-2020年四年级美术下册快乐的新年教案沪教版类别：主题画创作课时：1课时教学目标：知识与技能：运用绘画的形式表现过年的场景。过程与方法：回忆过年的情景，了解新年的风俗活动。情感态度价值观：欣赏和评议自己和他人的作品。教学重点：过年场景的表现教学难点：画面的组织。教学准备：学具：过年场景的照片、图片等，绘画工具。教具：范作等。作业内容：运用绘画的形式表现新年的各种活动。教学过程：一、交流与导入1.以小组为单位结合收集的照片、图片交流过新年时的有趣的故事、场景等。2.小组代表交流、介绍过新年时的故事或场景（出示收集的照片、图片）3.教师归纳：新年活动的内容有：写春联、贴窗花、家人团

2、聚吃年夜饭、拜年、军民同欢等等。（欣赏部分图片，过年的喜庆音乐）4.揭示课题环节设计意图：通过回忆欣赏，激发创作欲望。二、回忆与创作1.回忆：过年时让你印象最深的是哪件事？2.学生交流，教师适当归纳。3.学生练习：画一画过年最快乐的事。教师巡视指导。4.展示作品，欣赏，谈谈自己的感受。5.教师指导评析画面：活动的场面表现的怎样？人物的表情怎样？画面是否饱满？6.学生修改画面使之更完整，教师巡视指导。环节设计意图：了解主题性绘画表现手法，知道主次关系。三、交流与评价1.展示作品，欣赏。2.交流自己的感受。3.评论自己或同学的作品，谈谈理由。环节设计意图：表现过年的喜庆气氛，体会创作的乐趣。

3、附送：2019-2020年四年级美术下册恐龙世界1教案湘美版情境导入1.观看影视片段《恐龙的传说》。2.引入课题。片中的主角是谁？你想了解它们吗？那就让我们一同走人《恐龙世界》吧。课件：关于恐龙的传说观察了解1.观看恐龙图片。结合学生对恐龙已有的认知提问，了解恐龙的种类、体貌特征及部分生活习性。（1）你能把所知道的恐龙告诉大家吗？（2）恐龙生活的年代很久远，它们统治了地球一亿多年，它们的种类有哪些？它们的体貌特征、生活习性与当时的生活环境非常协调，那时有什么特别之处呢？2.教师小结：恐龙的种类很多，可分成两大类：鸟龙类和蜥龙类。根据它们的牙齿化石，还可以分为食肉类或是食草类。恐龙不仅种类

4、很多，它们的形态更是多种多样。这些恐龙有在天上飞的。有在水里游的，还有在陆地上爬的。课件：恐龙种类图片若干方法指导:教师对个别有特色的恐龙外部形态略作画法演示并讲解。1.画陆地恐龙时要把握其一般的形体特征：体大，尾粗长，从头至尾的脊椎呈流线型，后腿粗壮，大多有粗皮，少毛或无毛，有的有甲、剑等生长物。2.很多会飞的鸟龙都有些像今天的蝙蝠，它们好像用一双手撑起巨大的翅膀。既有翅膀又有利爪成了它们的一大特点。有人认为，后来的鸟类就是由它们演化来的。自由表现布置学生在限定的时间里自由画出自己感兴趣的恐龙形象。可以在恐龙身体部分稍加上自己的想像进行装饰，但必须抓住恐龙的大致特点。欣赏评述1.对学生

5、优秀作品的欣赏，引导学生发现优秀作品在构图、着色、想像等方面的表现，以加强对“好”作品的感官认识，有利于提高自己的绘画水平。2.展示一些不完善的学生作业，比较课件中学生作品与之相比之间的差异。谈自己的看法，找自己的差距。课件：学生优秀作品图片若干，不完善作品若干想像拓展1.学生继续观赏恐龙抚育幼仔的影视故事片段，并从自己收集的恐龙故事中获得有关物象，编一个有关恐龙的故事。2.观看恐龙掠食与恐龙遭遇灭绝的画面，学生将原有的作业丰富完善。课件：影视课件：图片集体展示1.将各自用同样大小纸张表现出的作品组合粘贴成恐龙大世界。粘贴时稍注意每张之间的色彩联系，尽量使大画面色彩协调。2.（可拓展为第

6、二课时）采用分工合作，部分学生剪贴花草树木，另一部分则剪贴各种恐龙，拼贴到KT板或大纸上（粘贴时可稍作层次处理），共同创造一个“恐龙乐园”。KT板材1—2张全开大纸相关活动登陆“中国科普网”，查看关于恐龙的详细资料，想一想：恐龙是冷血动物还是温血动物？体形巨大的恐龙是怎么飞上天的？恐龙到底是怎么灭绝的？科学家可以通过什么途径研究恐龙？它们还能有希望复活吗？小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页