2019-2020年四年级信息技术下册 网上赏西湖教案 浙江摄影版

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1、2019-2020年四年级信息技术下册网上赏西湖教案浙江摄影版教学目标：1.知识目标：进一步了解名胜古迹。2.能力目标：1）学会将网页上的文字复制的Word中。2）复习搜索引擎使用的方法及收藏夹的使用。3.情感目标：通过了解名胜古迹，激发学生热爱家乡的情感。教学重点：学会将网页上的文字复制的Word中。教学难点：学会将网页上的文字复制的Word中。教学过程：一、找找喜欢的景点1．出示任务：快五一节了，有很多外地的游客要到杭州来游玩，请你当一次小导游为他们介绍杭州的风景名胜。2．利用搜索引擎，上网了解杭州的风景名胜。3．欣赏湖光山色，将你觉得较好的网页添加到收藏夹

2、里。二、写景点介绍1．确定要介绍的景点。2．将网页上关于这个景点的文字介绍复制到WORD中，并根据需要进行适当的修改。（1）选中所需文字，复制。（2）打开word，粘贴。3．将网页上这个景点的图片复制到WORD中。（1）图片上右击，复制。（2）单击word文档，粘贴。4．美化WORD文档。附送：2019-2020年四年级信息技术下册网络加油站教案龙教版本课主要介绍什么是因特网，以及因特网在人类学习、生活乃至各个领域的广泛应用，使学生了解连接Internet的方式和万维网、浏览器的相关知识。一、教材分析：《网络加油站》是第四册第一单元第一课，是小学学习阶段学生首次

3、接触网络知识。所以本课的主要内容是介绍因特网是什么？深刻认识因特网在人类各个领域的广泛应用，了解连接Internet的方式，教会学生启动IE浏览器，掌握浏览器的窗口组成。初步理解与相关的主页、网页、网址、超连接等概念。进而学会利用IE浏览器平台进行网上浏览的方法。同时，调动学生学习信息技术的兴趣，逐步培养学生利用网络进行学习的习惯。二、学生分析：由于居住地位置的不同，家庭条件的制约，学生对计算机网络的认知水平不同，鉴于学生对网络良莠不齐的掌握情况，教师应根据教学的实际情况，在学生学习的过程中，及时对学生进行引导、点拨，对学生的自主探索、合作学习，应有所侧重，“照

4、顾每一个同学”。为以后学习网络内容，做好充足的知识储备。三、教学目标：知识与技能目标：1.了解什么是因特网，及因特网的应用。2.知道连接Internet的不同方式。3.掌握启动IE浏览器的方法，达到一定的应用程度。过程与方法目标：通过教师引导、点拨，学生进行自主探究，合作学习，从而进行教师与学生的交流、学生与学生间的交流，彼此在不同的思维碰撞下达成共识，构件属于学生自己的知识。情感态度与价值观目标：调动学生学习信息技术的兴趣，逐步养成利用网络进行学习的习惯，形成良好的信息意识，逐步形成搜集信息、加工整理信息、交流信息的能力。四、教学过程：1.导入师：同学们，家里

5、有电脑吗？上过互联网吗？在网上你都做过什么呢？（生汇报）师：我们班有这么多同学都上过网，那么你们对网络知识真的了解吗？你们想多了解一些网络知识吗？师：这节课就让我们共同来学习第一单元第一课《网络加油站》，让我们到“加油站”里去寻找更多的网络知识，为我们的网上冲浪做准备吧！2.新课（1）课题思索，引入新课：师：请同学们看板书：网络加油站，谁能说一说，你想在“加油站”里寻找哪些知识？生1：因特网是什么？生2：怎样连接因特网？生3：什么是浏览器？生4：网络中的是什么意思？……（师适时进行整理，并板书出重点任务：因特网是什么？怎样连接Internet？什么是浏览器？什么

6、是万维网？）（2）网络加油站第一站：因特网是什么？师：同学们的疑问可真不少啊，就让我们带着这些问题进入网络加油站，首先，请进入第一站：因特网是什么？（课件播放，学生跟着课件进行集体学习）师：同学们，我们现在正置身于网络加油站的第一站，谁能告诉老师和同学们，你好到了吗？什么是因特网？（生汇报，师及时评价，适时鼓励）师：那么因特网都有哪些应用呢？请同学们以小组为单位进行讨论。（生讨论，师参与讨论，讨论结束形成结论，生汇报。）师：是呀，我们的生活因为有了因特网，世界都变小了，我们的朋友也变多了，学习起来才更加有趣了！（3）网络加油站第二站：连接Internet。师：说

7、到这里呀，相信同学们早已迫不及待地想上网冲浪了吧？先别急，因为要上网首先要进行网络连接，那么因特网怎样进行连接呢？请同学们进入第二加油站。（课件展示，学生自学）师：走过第二加油站，谁能说一说，同学们自己家里的电脑网络是怎样连接的？（生汇报）师：你还知道哪些连接方式呢？（生汇报）（4）网络加油站第三站：浏览器和万维网。师：第二加油站里为我们详细介绍了几种Internet的连接方式，但无论通过哪种方式连接到因特网，要想在网上冲浪都必须借助浏览器的帮助，谁能说一说什么是浏览器？它有什么作用？（生汇报）师：同学们对浏览器知道得还真不少，那么谁能说一说，什么是万维网呢？（

8、生汇报）师：同学们，你们