2019-2020年北师大版二年级下册《买洗衣机》word教案1

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1、2019-2020年北师大版二年级下册《买洗衣机》word教案1教学目标：1.探索加减法混合运算的方法并能正确计算。2.继续培养学生的估算能力。3.培养学生提出问题以及用不同方法解决问题的能力。教学重、难点：能正确计算加减法混合算式。教学过程：教学环节主导活动主体活动一、创设情境激趣揭题1.谈话引入：同学们，在家里是否洗过衣服？那主要是谁负责洗？我们看看小明家是谁在洗衣服？（看图）说说图的意思。2.板书课题：买洗衣机学生回答。描绘图意。二、扶放结合探究新知1.观察统计表，从表中你知道了什么？2.小组讨论怎样提问题？3.小组讨论解决问题，汇报计算方法。同桌互相说。选代表

2、汇报。想想估算方法及计算方法，在练习本上用自己喜欢的方法计算。三、反馈矫正落实双基1.试一试：出示练习题。2.完成“练一练”1、2题。先估算，再计算。独立完成。学生独立完成，教师巡视指导。四、小结评价布置预习1.说一说本节课学习了什么，自己有什么收获。2.说一说估算在生活中的用处。学生各抒己见。附送：2019-2020年北师大版二年级下册《买洗衣机》word教案2教学目标1.探索加减混合运算的计算方法并能够正确计算。2.继续培养学生的估算能力。3.培养学生提出问题以及用不同方法解决问题的能力。4.培养学生理财能力以及热爱家庭、孝敬父母的品质。教学重、难点探索加减混合运

3、算的计算方法并能够正确计算。教学过程一、创境激疑谈话引入课题。师：同学们，你们在家里有没有洗过衣服？生：洗过。师：那主要是谁在家负责洗衣服？生：妈妈！师：我们看看小淘气家是谁在洗衣服（出示课件），你能够把这幅图的意思描述出来吗？生描述：淘气抱着足球准备去玩，他看见妈妈在洗衣服，爸爸在一边帮助，淘气想妈妈每天都要洗衣服，太累了，应该买一台洗衣机？板书课题：买洗衣机二、互动解疑1.（课件播放对话）妈妈说：“我的收入是412元”，爸爸说：“我的收入是586元。”2.发现数学问题：（1）爸爸、妈妈每月收入一共有多少钱？（2）小淘气家里每个月可以剩下（节余）多少钱？3.解决问题

4、师：你能够用一个数学式子解决吗？A你能够估计一下淘气家大概一个月节余多少钱？600＋400－800=200（元）B淘气家一个月实际可以节余多少钱？586＋412－780=218（元）C小组汇报（1）586＋412－780（2）用竖式计算（3）586＋412－780=600+400-800+20-14+12412=500+400-700+86+12-80=1000-800+20-14+12+586=200+86+12-80=200+20-14+12998=218=218-7802184.如果想用节余的钱买1台620元的洗衣机，需要攒几个月？218+218=436（元）4

5、36+218=654（元）答：需要攒3个月。三、启思导疑1.加减法的混合计算，我们可以采用拆数计算比较简便。2.估算时，把接近整百的数进行“五入法”，不接近整百数的数用“四舍法”，最后进行加减混合，计算出结果。四、实践运用1.计算（1）278-199+683（2）802-289+484（3）318+254-196（4）427+273-1652.人民剧场楼下有425个座位，楼上比楼下少185个座位，楼上有多少个座位？人民剧场一共有多少个座位？3.右面是小南庄养鸡场某天鸡蛋产销情况记录，到傍晚时，养鸡场存有多少个鸡蛋？五、总结评价今天我们学习了什么？有什么收获？请同学们相

6、互交流。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页