2019-2020年北师大版三年级下册《比大小》word教案4

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1、2019-2020年北师大版三年级下册《比大小》word教案4教学目标：经历比较简单分数大小的过程，会比较简单分数的大小。教学重点：会比较简单分数的大小。教学难点：会比较简单分数的大小。教学用具：幻灯，小黑板，挂图、彩笔。教学设计：一、创设情境同学们，整数、小数的大小比较我们已经学会了。那么你们知道分数的大小如何比较吗？今天我们就共同来研究一下如何比较分数的大小。二、引导探索1、有两个一样的正方形，都平均分成了4份。请同学们涂一涂，使涂色后的图形能分别表示这两个分数。2、通过涂色，同学们认为哪个分数大?呢为什么？3、同学

2、们，你们自己能画画图，用图说明和哪个大吗？有信心自己解决这个问题吗？4、教师在黑板上图示>，:问大家同意老师的判断吗？5、小组讨论。6、小组汇报。三、拓展应用。1、按分数涂颜色，并比较分数的大小。2、在下面图形中涂出它的。3、怎样才能平均分呢？附送：2019-2020年北师大版三年级下册《比赛场次》word教案教学目标1.知识目标：通过解决比赛场次的问题，使学生运用多种解决问题的策略，如分析、图解、列表等。2.能力目标：通过解决问题，使学生感受自己的生活与数学有密切的联系。3.情感目标：增加同学们学习数学的乐趣。突破重点

3、难点设想：利用情景，引导学生开展观察、操作、推理、交流等活动，使学生的乘法应用能力得到提高。教学过程：一、创境激趣1.大家参加过比赛吗？你们进行了几次？2.今天我们就来学习关于比赛场次的问题。二、互动解疑：1.出示题，P76的题。2.提出问题。（1）中国队在小组赛中要进行几场比赛？学生先独立思考，然后回答，并说说你是怎样想的。教师对学生的方法进展示。（2）整个小组共赛多少场？A、学生先独立思考，然后小组讨论，对有争议的问题，可以全班研究，汇报结果，全班交流。B、教师展示学生的方法。方法一：（列表法） 中国加纳澳大利亚俄罗

4、斯中国    加纳（中国、加纳）   澳大利亚（中国、澳大利亚）（加纳、澳大利亚）  俄罗斯（中国、俄罗斯）（加纳、俄罗斯）（澳大利亚、俄罗斯 方法二、　加纳中国澳大利亚俄罗斯三、启思导疑看需要进行多少场比赛该怎样解答呢？四、实践应用学校进行乒乓球比赛，有5个队参加，每两个队都进行一场比赛，整个小组共赛多少场？五、总结评价这节课你有什么收获？你认为自己的表现怎样？小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页