三年级下册《比大小》教案北师大版

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。三年级下册《比大小》教案北师大版  教学目的:  1.借助直观图形,经历比较简单分数大小的过程,学会比较简单分数的大小。  2.会利用分数比大小的知识解决生活中简单的实际问题。  3.在观察、猜测、实验、操作的过程中,激发学习兴趣,培养独立思考与合作交流的能力。  教学重点:  会利用分数比大小的知识解决生活中简单的实际问题。  教学难点:  在观察、猜测、实验、操作的过程中,激发学习兴趣,培养独立思考与合作交流的能力  一、分类整理  师:分数王国的小伙伴们来到了我们

2、身边,我们一起来认识它们吧!  1  /  2,1  /  4,2  /团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  3,3  /  4,2  /  5,3  /  5,5  /  6,6  /  7,3  /  8。  分母相同的分数:1  /  4和3  /  4;2  /  5和3  /  5。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系

3、成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  分子相同的分数:1  /  2和1  /  4;2  /  3和2  /  5;3  /  4,3  /  5和3  /  8。  分子、分母都不同的分数:5  /  6和6  /  7。  二、探索规律  1.分母相同的分数大小的比较团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。

4、职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  师:任选一组分母相同的分数,用图形折一折、涂一涂、比一比。  1  /  4和3  /  4;2  /  5和3  /  5。  如: 3  /  4○1  /  4  3  /  4○1  /  4  2.分子相同的分数大小比较  板书:1团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生

5、会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  /  2和1  /  4  3.反馈评价  61页试一试:填分数,比大小  ()○()   ()○()  按分数先涂上颜色,再比较大小。  3  /  0○7  /  0  1  /  8○1  /  4    4.总结规律  思考讨论:①分母相同分子不同的两个分数,大小有什么规律?  ②分子都是1,分母不同的两个分数,大小有什么规律?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体

6、教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  学生总结:①在比较分母相同的分数时,看分子,分子大的就大,分子小的就小;  ②在比较分子都是1的分数时,看分母,分母大的分数就小,分母小的分数就大。  思考:2  /  3和2  /  5;3  /  4,3  /  5和3  /  8;5  /  6,6  /  7谁大谁小?  三、用规律,解决问题  1.按分数涂颜色,并比较分数的大小。  2.在正方形中,涂出它的1  /团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们

7、学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  4。3.第3题。  3.数学游戏:我说你拿。(小组竞赛)  生1:拿出全部的3  /  0。生2:我应该拿3根。  生3:拿出全部的12。生4:我应该拿5根。  5.联系生活,发现问题。  师:你在生活中发现过分数比大小的例子吗?会解决了吗?举例说一说。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学

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