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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。三年级下册《比大小》教案北师大版 教学目的: 1.借助直观图形,经历比较简单分数大小的过程,学会比较简单分数的大小。 2.会利用分数比大小的知识解决生活中简单的实际问题。 3.在观察、猜测、实验、操作的过程中,激发学习兴趣,培养独立思考与合作交流的能力。 教学重点: 会利用分数比大小的知识解决生活中简单的实际问题。 教学难点: 在观察、猜测、实验、操作的过程中,激发学习兴趣,培养独立思考与合作交流的能力 一、分类整理 师:分数王国的小伙伴们来到了我们
2、身边,我们一起来认识它们吧! 1 / 2,1 / 4,2 /团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3,3 / 4,2 / 5,3 / 5,5 / 6,6 / 7,3 / 8。 分母相同的分数:1 / 4和3 / 4;2 / 5和3 / 5。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系
3、成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 分子相同的分数:1 / 2和1 / 4;2 / 3和2 / 5;3 / 4,3 / 5和3 / 8。 分子、分母都不同的分数:5 / 6和6 / 7。 二、探索规律 1.分母相同的分数大小的比较团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。
4、职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 师:任选一组分母相同的分数,用图形折一折、涂一涂、比一比。 1 / 4和3 / 4;2 / 5和3 / 5。 如: 3 / 4○1 / 4 3 / 4○1 / 4 2.分子相同的分数大小比较 板书:1团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生
5、会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 / 2和1 / 4 3.反馈评价 61页试一试:填分数,比大小 ()○() ()○() 按分数先涂上颜色,再比较大小。 3 / 0○7 / 0 1 / 8○1 / 4 4.总结规律 思考讨论:①分母相同分子不同的两个分数,大小有什么规律? ②分子都是1,分母不同的两个分数,大小有什么规律?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体
6、教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 学生总结:①在比较分母相同的分数时,看分子,分子大的就大,分子小的就小; ②在比较分子都是1的分数时,看分母,分母大的分数就小,分母小的分数就大。 思考:2 / 3和2 / 5;3 / 4,3 / 5和3 / 8;5 / 6,6 / 7谁大谁小? 三、用规律,解决问题 1.按分数涂颜色,并比较分数的大小。 2.在正方形中,涂出它的1 /团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们
7、学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 4。3.第3题。 3.数学游戏:我说你拿。(小组竞赛) 生1:拿出全部的3 / 0。生2:我应该拿3根。 生3:拿出全部的12。生4:我应该拿5根。 5.联系生活,发现问题。 师:你在生活中发现过分数比大小的例子吗?会解决了吗?举例说一说。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学
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