2019-2020年六年级语文下册 练习1教案 浙教版

《2019-2020年六年级语文下册 练习1教案 浙教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年六年级语文下册练习1教案浙教版教学目标：1.能读准词语中多音字的读音，提高据词定音的能力。2.能初步分清“激动、感动”等近义词的意思和用法，能在句子中选择填空。3.理解两句格言的意思。教学难点：理解两句格言的意思。教学过程：　　1.读准多音字的字音。（1）看拼音读准字音，比较每组词语中多音字的不同读音。（2）通过比较，把多音字的音和义连接起来。第一组：“模”读mú时，是指“模子、模样、模具。”除此，都读mó，如“模范、模糊、模仿。”第二组：“分”读fèn时，表示成分、职责和权利限度的意思，如“分量、分内、分外”等。读fēn时，表示分开的意思，如“分散

2、、分开、分别、分辨”等。第三组：“似”读shì时，如“跟……似的”，除此外都读sì如“似乎、相似、似是而非”等。第四组：“转”读zhuàn时，是旋转、绕着某一物体转的意思，如“转椅、转动、转炉”等。读zhuǒn时，是改变方向、位置、情况的意思，如“转身、转变、转向、转让”等。　　2.读读格言，想想意思。（1）回忆以前学过的格言，说说格言对自己的帮助。（2）读格言，想意思。第一句是明朝东林书院的一副对联，意思是说读书人要关心国家大事。第二句是说国家大事每个人都有责任。“匹夫”原指平民中的男子，后泛指一般人。（3）抄写这两句格言。　　3.选词填空（1）辨析近义词　审阅与浏览

3、：审阅指审查阅读。浏览指大略地看，使用范围广。（2）自由读题并独立选词填空。（3）任选两组近义词写句子。第二课时教学目标：1.能照样子把陈述句改写为反问句。2.能读懂短文的主要内容，划出中心句，体会短文的中心思想，说出短文告诉我们的道理。教学过程：　　1.照样子，改写句子。（1）读例句，比较两个句子有什么不同。陈述句用表示肯定的词“是”，反问句则用表示否定的词“不是”，并用上“难道……吗？”的句式，使它和陈述句的句意一样。（2）独立完成，校对答案。第一句：难道我们会忘记老师的教育和培养吗？第二句：中国人连死都不怕，难道还会怕困难吗？　　2.阅读题（1）读短文，划出带有“

4、寒碜”、“自卑”的句子。联系上下文理解意思：寒碜有三种解释：①丑陋，难看；②丢脸，不体面；③讥笑，揭人的短处。自卑是轻视自己，认为无法赶上别人的意思。（2）第二题：从文中直接能找到答案。学生可用文中的原句回答，也可用自己的话来回答。（3）第三题：短文的最后一句是中心句：“自己在小草小花中间骄傲不对，在名花中间自卑也是没有道理的。”短文告诉我们：在不如自己的人面前不能骄傲，在比自己强的人面前也用不着自卑。附送：2019-2020年六年级语文下册练习2教案浙教版教材分析：练习2共有5道题。第1题是看拼音写汉字。词语都是本单元词语表中的。安排此练习，不仅巩固本单元词语，还要训

5、练独立正确地拼读音节的能力。第2题根据解释写出词语。这是检查学生的理解和记忆，是帮助学生积累词语的练习。“掌握丰富的词语”是本单元的训练重点，应当另行设计些练习，加大训练。第3题是修改病句。本次修改是综合性的改错。应让学生先独立修改，再交流说出错在哪儿，为什么错，应该怎样修改，最后再根据反馈各自修改订正。本题（1）是缺少主语，（2）、（4）是词语搭配不当，（3）是关联词使用错位。第4题是修辞的感性训练题，重点不在于修辞方式的判断及分析此种修辞方式的特点，而应当着重让学生体会这种句子的生动形象，增加感性知识，积累好句。第5题是阅读训练。选用的是儿童习作，容易调动学生阅读兴

6、趣。（1）是理解和积累词语训练，与单元训练重点相一致。（2）是划出中心句，这是第一单元训练重点的巩固练习。（3）是训练学生的推理和说理。让学生学习短文怎样根据中心选择材料、剪裁与表现中心的。同时训练学生用简洁流畅的语言将课文内容概括说理。教学目标：1.能正确地看拼音写词语，能根据意思写出词语，进一步理解与积累本单元的词语。2.训练正确地进行多种病句的病句修改；体会排比、比喻、拟人句子的作用，积累佳句，有余力的模仿样句写句子。3.读懂短文，积累好词佳句，划准中心句，能将课文语言内化为自己语言并进行说理。教学重点：完成第1、2、4、5（1）（2）题，继续理解积累好词佳句。教

7、学难点：准确修改病句，归纳说理。教学准备：练习灯片。教学时间：2课时第一课时课时目标：指导并完成1-3题，掌握积累好词语和知识要求。教学过程：1.揭题，讲清目标。进一步落实本单元“积累好词语”的训练要求，理解积累本单元更多的词语。2.看拼音写汉字。独立做——出示学生作业灯片——反馈订正。3.根据意思写词语（出示灯片）（1）书上练习中4个词。（2）补充下列解释：青绿色的水波一起一伏地动。（　　）招引朋友、同伴。（）4.照样子写词语：家家户户AABB：____________、____________活动活动ABAB：____________