贵在创造的设计艺术

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1、贵在创造的设计艺术——欣赏一、教学目标：1、知识与能力：了解现代设计以人为本的设计理念，认识创造精神在现代设计中的重要性。2、过程与方法：掌握欣赏设计的方法，能对设计品的形态、色彩、材质、等方面所带来的美感进行评述，能理解设计的创意理念。3、情感、态度与价值观：通过作品欣赏，引导学生集训创造在人类文明进程中的重要性，培养学生的创造意识。二、教学重点：掌握现代工业设计的一些基本知识，以及现代工业设计在现代社会中的重要作用。三、教学难点：本课内容涉及面广，学生在短时间内难以理解，因此尽量减少本课内容，降低课程难度。四、教学准备：多媒体课件、课外资料图片。五、教学方法：引导法、欣赏法、演示法五

2、、教学课时：2课时六、教学过程：一、课件展示（课件展示几组设计图片，引导学生欣赏，师生共同分析）教师导入：设计，从本质上讲是一种造物活动。因为物品的制造首先需要设计。在手工业时代，设计者与制造者往往是同一个人，没有明确的分工。工业革命后，随着以批量生产为主要特点的机器生产方式的形成，产品的制造与设计开始有了明确的分工，尤其是在发达国家，逐渐形成了设计艺术这一新的艺术领域。设计涉及到了现代社会生活的方方面面，最觉的有广告设计、工业设计、商品包装设计等等。这里从高等设计和工业设计中选择了一些优秀的设计供同学们一起欣赏，以便对现代设计艺术有所了解，同时学习一点评价设计的方法。二、欣赏评述（一）

3、广告设计1、商业广告：在我们生活中经常看到各种各样的商业广告，只要一上街，则随处可见，五花八门，应有尽有。如：楼房销售广告；汽车销售广告；超市销售广告等等。教师引导学生：欣赏广告设计首先应注重广告的创意，好的广告一般立意比较独特，如“面包车”广告。提出“如果你拥有这车辆，你最喜欢的是它哪方面？”“这辆面包车还有哪些用途？”等问题，引导学生共同欣赏评述。2、公益广告：欣赏公益广告，要注重公益广告是否达到传播社会文明、弘扬优良道德风尚的作用，要看作品能否让观众轻松体会到作品所阐述的道理。在欣赏评述中，教师努力激发学生参与意识，鼓励学生评述作品，看学生能否准确评述公益广告所弘扬的社会道德风尚、

4、构思立意的新颖，以便认识公益广告注重与观众心灵上的“一拍即合”的特征。如《雨林》将人的肺（生命、生存）与环保的重要性通过图形联系在一起所产生的视觉震撼。从中体会创意的巧妙，并重渗透环保教育。（二）工业设计：生活中常见的众喜爱的家具、生活用品、汽车等工业产品，都是经过工业设计师精心设计的。现在我们从材料、形式、功能等多角度进行欣赏以下工业产品。1、《瓦西里钢管椅》，钢材易于加工，强度大，又具有材质美的特点。造型上简洁大方，既适宜人使用，又具有现代气息的新造型、新结构。2、《蛋形椅》《天鹅椅》都是采用当时最新技术，即热压胶合整体成型和发泡聚苯乙烯壳体成型，单纯的颜色，简洁的造型，给人舒适的感

5、觉，看到了就忍不住想坐一坐。其造型与色彩，既使人坐得舒适而又具有雕塑般的美观。3、《S型堆叠式椅》采用了新技术新工艺——一次模压成型，坐得舒服又具有别致的造型和强烈的雕塑感。色彩丰富又富于变化，堆叠方便，节省空间，适用性强。4、《服务小车》这辆小车除了在造型显得十分别致外，请同学们说说，它还有哪些优点？（形式与功能的结合）三、合作交流（一）想一想、谈一谈1、购买某种生活用品时你应如何进行选择？2、生活用品的设计应该遵循什么原则？3、通常可以从哪些方面欣赏、分析、评述一件生活用品？（二）看一看、比一比手机：（分组训练，相互讲解）A款：外形方正规整，蓝色的屏幕和银色的机壳形成色彩的差异，喜欢

6、它的人应该是工作严谨，一丝不苟的人。B款：精致小巧的外形，机盖上镶嵌着璀璨的宝石，更显得高雅尊贵，是很多女士的掌中爱物。C款：流线外形和金属质感，传达出独特的信息，机盖合起后呈简洁的弧形造型，活泼的式样加上多种富有青春气息的色彩，深受年轻人的喜爱。拿在手中，置于衣袋，都会使人感到很舒适。(录音讲解，学生对照。)四、课外拓展课件展示几组日常生活用品，在学生浏览欣赏的过程中提出要求：1、在平常能针对各种常见生活用品的设计，分析其优缺点，提出改进的建议。2、在父母、亲友购买生活用品时，能运用所学知识，为他们提供合理的建议。七、板书设计：1、设计制作需要用到的材料及工具。2、设计一幅稿图需要用到

7、的色彩及使用方法，搭配色调。八、作业布置：完成一幅简单的衣服设计稿图，颜色处理方面必须要会搭配。才能突出作品的主题。九、教学反思：一、内容八年级美术第二学期期末测试二、测试目的：1、检测学生本学期以来学生对美术知识的掌握情况及了解情况。2、了解学生对本学期绘画方面的积极性与主动性是否提高。3、通过检测才能了解学生对绘画知识的理解，在绘画过程中是否出现的问题，才能够得到及时的纠正，避免后面的绘画中再出现同样的错误。三、测试时间：1课时