2019-2020年六年级科学上册 植物的运动1教案 首师大版

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1、2019-2020年六年级科学上册植物的运动1教案首师大版一、教学目标1.了解植物的向性运动和感性运动。2.自主设计观察蚕豆向性运动的实验。3.能够观察身边植物的向性运动和感性运动。4.发展探究自然界奥秘的兴趣5.能够归纳概括植物的向性运动和感性运动的特点，发展归纳概括思维的能力。二、教学重点：1学生自主设计观察蚕豆向性运动的实验，了解植物的向性运动和感性运动。2.发展归纳概括思维的能力。三、教学难点：植物为什么会有感性与向性。四、教具准备（1）小组实验材料：蚕豆、大口塑料瓶、吸水性较好的纸。（2）盆栽的酢浆草五、教学过程（一）第一部分是关于

2、植物的向性运动从问题开始：“植物会运动吗?”观察蚕豆发芽后，根和茎怎样生长的？你认为这是怎么回事？请你设计一个实验，证明你的观点。交流植物的根总是向地生长，茎总是背地生长，这种现象叫做向重力性。（二）了解植物的向光性1.观察向日葵还没有成熟的花盘，怎样随着太阳转动?2.让学生了解植物的向光性。没有成熟的向日葵的花盘，在白天的阳光下，随着太阳位置的改变，向日葵的茎也会随着转动，从而使花盘总是朝着太阳方向转动。植物的枝叶和花总是向着光照的方向伸展生长，这种现象称为向光性。3.观察课文猪笼草、葡萄和牵牛花这三幅图，4.讲解：描述了这3种植物的向触性

3、现象。（1）有的猪笼草叶子基部宽大，中部呈细长的卷须状，可以攀援在别的物体上；猪笼草的端部为捕虫囊，上面有一个半开的盖子，当虫子落人囊内，盖子就关闭。（2）葡萄等有卷须的植物，当卷须触到竹竿、绳索等物体时，就能很快的攀援上去。（3）牵牛花没有卷须，茎柔软不能直立，当茎遇到竹竿、篱笆等物体时，就会将茎缠绕在这些物体上。这些现象说明，植物的某一部分碰到外界的物体时，能发生向性反映运动，称为向触性。植物因受外界环境因素的影响所产生的向重力性、向光性、向触性等定向的反应运动叫做向性运动。向重力性是植物的根和茎对重力刺激发生的定向运动。向触性是植物的某

4、一部分碰到外界物体时产生的定向运动。（三）植物的感性运动。1.观察酢浆草的小叶在傍晚和夜晚是怎样的，与白天有什么不同?2.酢浆草的小叶傍晚和夜晚都会合拢，白天又会重新展开，植物的这种运动称为感夜运动。许多植物的叶片和花都有感夜运动。例如：（1）落花生的小叶也是夜晚合拢，白天展开；睡莲的花瓣在夕阳下会慢慢合拢，早晨太阳升起后花瓣会慢慢再开放；蒲公英的花序白天开放、夜间闭合。3.一触动含羞草，小叶就会闭合起来，震动强烈时，整个复叶会下垂，这种现象叫感震运动。4.郁金香的花朵在气温较高时会开放，在气温较低时会闭合，这种现象叫感温运动。植物受到外界环

5、境因素的刺激，引起与刺激方向无关的运动，5.感夜运动、感震运动、感温运动等，这类现象叫做植物的感性运动。（四）植物的向性运动和感性运动讲植物的向性运动和感性运动都是植物的运动方式，对其生存和繁殖有着重大的意义。学生自主学习思考：植物的向性运动和感性运动，对其生存和繁殖有着什么意义？（1）植物的向重力性：根是吸收水分和无机盐的器官，因此根的正向重力性有利于根吸收水分和无机盐，满足植物体的需要；茎具有负向重力性，有利于在地上展开枝叶，进行光合作用。（2）植物的向光性：向日葵的花盘随太阳方向移动有利于花盘吸收阳光的热量，使花盘成为一个舒适的场所，利

6、于引诱昆虫前来传粉，利于种子的形成。在暗处生长的植物，枝叶总向有光的地方伸展，有利于叶接受阳光，进行光合作用。（3）植物的向触性：有的植物的向触性有利于展开枝叶，接受阳光进行光合作用。有的植物的向触性利于捕食昆虫，补充因土壤缺少氮肥造成的养分不足。（4）具有感夜运动的植物生长迅速，具有更强的生命力和竞争性。（5）植物的感震运动和感温运动也可以保护植物不受伤害。（五）课后延伸你还知道哪些植物具有这样的属性？作业：查找哪些植物具有这些属性附送：2019-2020年六年级科学上册榕树教案鄂教版  教学目标   1、了解地球表面是在不断变化的。   

7、2、能够对观察到的现象进行大胆的想象，并应用类比推理对溶洞以及钟乳石等的形成进行推测。   3、探究中能够与人合作、积极交流，不断体验成功的快乐。   4、通过研究溶洞，让学生感受到大自然的美丽与神奇，从而更加热爱大自然。   教学准备   1.学生准备：（1）滴管、烧杯、稀盐酸、澄清的石灰水、吸管、酒精灯、三角架、石棉网、石灰石、鹅卵石等。（2）收集一些溶洞图片资料，有条件的可以让学生课前参观当地的溶洞。   2.教师准备：（1）有关溶洞的声像资料。（2）溶洞及钟乳石、石笋、石柱的成因课件。   教学过程   一、认识溶洞及其内部地貌特点。

8、    1、教师提供生动、丰富的声像资料，引导学生认识溶洞。   2、深入仔细地观察并结合已有的经验，使学生认识溶洞内的钟乳石、石笋、石柱、石花，并充分描述其特点。