2019-2020年六年级下册《世界大家庭》教案设计

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1、2019-2020年六年级下册《世界大家庭》教案设计教学目标1．引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。2．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。3．教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。教学重难点1．知道世界上有关国家的人口、语言等。2．培养初步的阅读世界政区图的能力。教学时间1课时。教具准备1．世界政区图。2．世界不同肤色的人物头像。教学过程一、比一比：谁知道的国家多。1．一次连续说说国家的名字。2．国家名字接龙。⑴小组活动。⑵班中交流。二、查图比赛1．在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。（说的最多的获胜）2．在地图

2、上查找形状特别的国家在哪里。三、制作人种分布图1．分组查找不同人种的国家和地区班级交流。2．在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。四、活动：向世界说一声“您好”1．学生说说“您好”。2．出示课件学说不同国家的语言“您好”。五、总结1．小结学习的主要内容。2．教育学生反对大国霸权主义。附：板书设计2世界大家庭一、世界上的国家和人口国家：220多个（独立国家：190多个）人口：64亿领土面积：俄罗斯——加拿大——中国……梵蒂冈二、世界上的人种和语言人种：黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种语言：200多种使用广泛附送：2019-20

3、20年六年级下册《世界有多大》表格式教案教学目标1.知道地球的大洲大洋。1.交流世界大洲大洋的面积人口和国家的基本情况2.了解多种多样的地形并交流地球地形的世界之最。课前准备1.教师准备一个大的教学用的地球仪，并动员学生准备一个小的学习用的地球仪。2.地形图3.相关课件教学重点认识地球的大洲和大洋教学难点对于经纬线的理解，对于地球形状的理解第一课时大洲和大洋一、教学目标：（一）通过活动使学生认识地球表面的海陆面貌，了解海陆面积比例；（二）运用多种媒体使学生了解七大洲、四大洋的名称和分布；（三）通过参与活动培养学生观察、思考和动手能力，进一

4、步调动学生学习的积极性。二、教学重难点：使学生了解七大洲、四大洋的名称和分布。三、师生准备：课件、世界地图。四、教学过程教师活动学生活动设计意图二次修改一、导入1、《浩瀚的宇宙》（解说：在茫茫的太阳系中，八大行星都按各自的轨道……从容的、日复一日地运行着。在八大行星中，只有我们人类的栖息地----地球是一个充满生机的世界。）地球---人类共同的家园。师：今天我们就一起来探究地球上大洋和大洲的有关知识。师：其实地球是一个名副其实的“水球”宇航员加加林在太空看到的地球是一个蔚蓝色的魅力星球。他说：“我们给地球起错了名字，它应该叫水球。”二、了

5、解洋、洲及其分布。我们人类的家园有多大呢？假如一个人日行５０千米，从地心走到地表，要走１２７天，绕地球赤道一圈要８０１天，假如想把地球团团围住，需要２３００万人手拉手站成一圈才行。地球的表面积为５。１亿平方千米。学生介绍资料：1.了解海陆分布展示《东西两半球图》，简单复习地图上的方向、比例尺和图例。　地球是个蓝色的星球，海洋是生命的发源地，陆地是人类生息的繁殖地，从图上看，陆地和海洋的面积那个大？2.展示《海洋和陆地面积比例示意图》引导学生总结出海洋７１%，陆地２９%。俗话说：三山六水一分田3.认识七大洲四大洋四人一组合作:观察世界地图或

6、地球仪：地球共几个大洲和大洋，看清它们起止的位置．4.集体交流，并指名指出．5.了解大洲和大洋的面积：6.七大洲和四大洋哪个面积最大哪个最小呢？　结合自己的资料和地球仪，请大家按照由大到小的顺序排列出来。7.学生自学资料并排序。8.交流结果：七大洲面积以录像的形式引起学生们的学习兴趣。通过让学生使用相应工具，感受大洋和大洲的大小位置等。继续训练形成合作意识，交流中取得收获。板书设计大洲和大洋陆地２９％七大洲海洋７１％四大洋课堂检测1、分别说出七大洲和四大洋的名称。教学反思第二课时国家有多少教师活动学生活动设计意图二次修改一.谈话导入：同学

7、们,上次我们了解了世界上的大洲和大洋，这次我们来一起了解各个大洲上的国家。那位同学说说，你课下了解到世界上共有多少国家？（200多个）二.了解各大洲上的国家。1.仔细观看地球仪和地图，每个大洲上你都看到了哪些国家？2.指名说说大洲上的国家（每个洲说2、3个国家，讲清楚它在大洲的位置）3.在亚洲上的国家哪个国家是最亲切的？找到他的首都了么？三、了解地球的地形师：同学们，地球的表面并非是一马平川的，而是有各种各样的地形地貌，你们在课外预习中知道了地球的那几种地形？四、总结同学们，让我们一齐努力吧！我们会更多地了解我们生存的地球。4.四人一组合

8、作，看看祖国四周的国界线都到哪儿，你们能找到祖国的那些邻国？5.结合自己的资料选几个邻国，说说你对这些邻国的了解？a.俄罗斯：面积多大？大约是中国的几倍？人口有多少？中国是他的几倍？……b.日