2019-2020年人教版一年级品德与生活上册《我背上了新书包1》教学设计

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1、2019-2020年人教版一年级品德与生活上册《我背上了新书包1》教学设计教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。3、表现对小学生生活的美好憧憬。教学重点和难点：　　现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。课前准备：学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。教学器材：欢迎新同学图片 放大的课程表教学课件：电脑 教学设计：　学习内容学生活动教师活动回忆开学第一

2、天现在和以前不一样了我的愿望  进行好好学习教育1、小组看图片、集体看录像、自由发言2、看图片、看照片、看学习用具谈体会。3、先小组间谈谈自己的愿望，再用笔把愿望中的自己画下来。4、学习《上学歌》结合发言情况给与提示、指导对学生的活动情况进行补充总结。指导同学画画，选出画得有特色的贴在展板上。进行爱学习教育。教学过程设计导入录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说

3、话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相

4、交流，请同学到前边汇报  汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。）我们是小学生，我们的工作是什么呢？我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。（电脑放录音同时配有动画 《上学歌》）同学们跟着学唱。小结：你们

5、喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。附送：2019-2020年人教版一年级品德与生活上册《我自己会整理1》教学设计教学目标：　　1、能表现整理自己东西的愿望。　　2、能初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。3、表现并培养出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。4、懂得自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。教学重点和难点：　　1、使学生懂得整理的原则是方便、美观。　　2、使学生学会自己整理自己的物品。教学用具：课件、整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透明书包、书本模型。

6、教学设计：一、课前体验，初步感悟。1、跟爸爸妈妈交流整理东西的技巧，跟小伙伴们分享交流。2、将桌面上的学习用品整理好，小伙伴之间比一比谁整理得好。二、课中体验，深化感悟。（1）引入话题，唤醒生活。　　1、请两位同学带着自己所有文具、课本到前面来。　　2、大家裁判：看谁整理的又快又好。　　3、师采访第一名：为什么找得这么快？4、根据学生的话总结：同学们，你们会整理吗？今天我们一起来学习---《我自己会整理》（2）合作学习，体验生活。　　1、看老师收拾书包，说一说整理东西时要遵循什么规律。　　2、比赛

7、：　　(1)老师准备两个大的透明书包，用泡沫塑料做的书本、铅笔盒等学习用具。　　(2)指导两名学生分类表演收拾书包。(3)学生观察、比较、评析。3、请自己整理书包的同学给大家讲讲自己收拾有什么好处？（3）深化感悟、引导生活。师：会整理、有条理能给我们生活带来什么好处呢？　　1、看一些照片，对比收拾好的与杂乱的书包办公桌，房间等。2、学生谈自己的体会3、师总结。三、课后践行，内化感悟。1、齐读儿歌衣服自己穿，手脸自己洗，鞋带学着系，书包会整理，长大的孩子能自理。　　2、作业布置：自己收拾书包并帮着爸

8、爸妈妈收拾房间。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页