2019-2020年人音版一年级下册《放牧》教学设计

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1、2019-2020年人音版一年级下册《放牧》教学设计教学目标1、通过听《牧童到哪儿去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。2、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏方法和姿势。3、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。教学内容1、表演《牧童》；2、认识三角铁、双响筒；3、聆听《牧童到哪里去了》、《牧童》；表演《放牛歌》。第一课时（3）教学要求：聆听歌曲《牧童到

2、哪里去了》和《牧童》。教学过程：1、听歌曲前，同学们猜一猜《牧童哪里去了》。2、教师完整地播放歌曲录音，学生初听。歌中唱出的牧童到哪里去了？为什么？渗透珍惜学习时光的教育。3、学生可根据歌曲内容，分小组、分角色编创动作表现歌曲。4、完整地聆听歌曲《牧童》，提示歌中唱出了哪些内容？复听歌曲。5、随着音乐录音轻轻地敲击双响筒。第二课时（4）教学要求：学唱歌曲《牧童》和《放牛歌》。教学过程：1、学唱《牧童》。（！）启发学生看图，听录音范唱，初步感受歌曲。（2）听着范唱录音，用手指着图形谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？

3、结束句在哪里？（3）能跟着老师的手势、完整准确地演唱歌曲。2、学唱《放牛歌》。（1）看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示，感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。（2）跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。（3）提示学生，没有歌词的旋律是间奏部分，用锣、鼓、镲伴奏。（4）编创动作表演《放牛歌》。2、小结。3、4、附送：2019-2020年人音版一年级下册《数鸭子》教案教学目标情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。认知目标：引导学生聆听和演唱《数鸭子》，感受不同音乐表现的不同动物的形象及场景

4、。认识四分休止符。教学过程：一、组织教学播放乐曲，学生与教师一起做动作。【师】：同学们你们好，今天赵老师非常高兴来到×××小学，与同学们一起来上音乐课。今天老师还带了一位神秘的朋友，你们猜猜看它是谁。【谜语导入】二、谜语引入课题扁扁嘴巴 大大脚，身披一身 金衣裳，走起路来 两边摇，下到水里像小船。 【师】：这只小鸭子现在很苦恼，因为它找不到回家的路了，同学们愿意帮助小鸭回家吗？ 三、设置情景、课件辅助教学小鸭走迷宫，通过路上遇到的问题，完成以下练习1、发声练习1234

5、5—

6、55

7、5—

8、

9、小猫怎样叫喵喵喵小鸭怎样叫嘎嘎嘎小

10、鸡怎样叫叽叽叽小羊怎样叫咩咩咩2、节奏练习【师】：哪位同学能试着读一读呢？小鸭吹哨子：dudu

11、dududu

12、dudu

13、dududu

14、

15、小鸭叫：gaga

16、gagaga

17、gagagaga

18、gagaga

19、

20、3、音乐知识——四分休止符【师】：老师带大家做一个游戏——红灯绿灯停。咱们改编一下游戏规则，老师给同学们一段音乐，当音乐声停止的时候，同学们保持最后一个动作静止不动。看谁的反应快。由游戏引出音乐知识点——四分休止符。节奏练习，掌握休止符的用法。【师】：在音乐中也有让音乐停止的红灯，那就是休止符。同学们看这幅图片，里面的两只小

21、鸭子有什么区别吗？这就是四分休止符，休止一拍。四、新课教学1、聆听乐曲，提问；桥上的小朋友在做什么？【出示课题、贴字】【师】：小鸭子终于到家了，我们一起去看看吧。原来小鸭子又这么多的兄弟姐妹啊。快看桥上的小朋友在做什么呢？2、学生朗读歌词3、学唱歌曲、再次聆听，请同学们小声跟唱。4、找休止符。【师】提问：歌曲中有一个我们今天认识的新朋友，你们来找一找。（四分休止符）一共有多少个？（7个）遇到休止符应该怎么办？可以用哪些动作表示休止符？5、歌曲处理【师】：歌曲中有小鸭子的叫声，你们来唱一唱。老师用两种方法来模仿小鸭子的叫声，

22、你们认为哪只小鸭子更快乐、唱歌更好听？教师演唱：“3131”“310310”咕嘎咕嘎咕嘎咕嘎6、完整的演唱，自编动作五、拓展练习1、戴头饰自编动作表演。【师】：同学们表演的这么好，老师决定给你们一份小惊喜，快看看你们的凳子下面有什么宝贝啊？让我们带上小鸭子一起表演吧。2、创编歌词。（创编时，播放背景音乐数鸭子伴奏）“你还喜欢什么动物，我带大家去饲养场看看，你能不能象数鸭子那样唱一唱。”分组创编。分组表演。唱后让学生互评和教师评，发小奖品。六、课堂小结小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页