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时间:2019-08-12
《2019-2020年五年级英语下册 unit9 第二课时教案 北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级英语下册unit9第二课时教案北师大版课时进度(第2课时)课型特点新授课教学目标技能目标1、基本能够用英语进行体育运动的表达方式“play…”2、能够用“Who’s…?When’s…?Where’s…?”询问对方或他人是谁,某物品在哪里,询问某事的时间等知识目标1、基本掌握字母u、o和a在单词中的发音;能基本准确朗读本单元涉及单词及句子基本掌握核心词汇basketball,badminton,tabletennis,tennis,volleyball,game,row,win,atlast2、基本掌握句型能够用“
2、Who’s…?When’s…?Where’s…?”询问对方或他人是谁,某物品在哪里,询问某事的时间等情感、文化、策略目标1、通过比较、归纳基本掌握关于体育运动的表达方式2、听力训练抓关键词教学重点1、与体育运动相关词汇的学习和掌握关于体育运动的表达方式2、能够用“Who’s…?When’s…?Where’s…?”询问对方或他人是谁,某物品在哪里,询问某事的时间等教学难点1、体育运动的表达方式2、能够用“Who’s…?When’s…?Where’s…?”询问对方或他人是谁,某物品在哪里,询问某事的时间等教具准备图片、录音机、实物 教 学 过
3、 程活动进程学 生活 动教 师引 导设 计意 图重点关注 1).学生与教师问候教师热情地和学生打招呼,与学生问候学生能积极参与活动 热身激趣 S:Goodmorning.I’mfine,thankyouHowareyou?2).学生间的相互问好3).dutyreport(表演对话)T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou? 通过师生、生生相互问候创设英语学习气氛,活跃课堂,拉近师生间距离 词汇、句型教 1).S:聚焦T
4、积极参与活动S:It’sa… 1)、创设情境T带来运动器械实物basketball,badminton,tabletennis,tennis,volleyballfootballT:Doyoulikesports?Look!What’sthis? 创设情景,引入新知重点学习单词badminton(读音、词义)其它词汇很多学生了解作弱处理 介绍部分常见运动扩展S知识面 情景教学,让知识与生活紧密联系 S一般了解 学 2).S翻书看自己能否读出单词 听录音并跟读
5、3).S听T示范自己试着互相交流信息Ilikeplaying… S观察归类play… 4)、在情景中领会由wh-引导的特殊疑问句的意思并初步学会运用 2)、安排自我检验 放录音 3)、T:Doyoulikeplayingfootball?T安排同桌交流Ilikeplaying… T引导S在交流中发现 体育运动的表达方法比较上单元学习的演奏器乐的表达方法Playtheviolin. 4)、创设情景理解Whatgamesdoyouplay?Whichgameisyourfavorite?Whendoyouplay?Wh
6、eredoyouusuallyplay? 给学生自我学习过程 让学生学会模仿 交流中巩固新知 让S学会观察和归类 S在T指导下理解由wh-引导的特殊疑问句 学习的主动性 S参与情况 学会观察和归类 看图跟读自己读小组内分角色表演个体在全班展示 读talktogether T巡视 T评价 养成读书的习惯,给学生充足的时间让知识内化展示自我,体验成功的乐趣 学生之间的互动,师生之间的互动。 学生的指读情况 了解学生知识掌握
7、情况 练习 看图 听音完成练习 订正练习 指导完成Listentothis 指导听关键词 方法指导 了解知识掌握情况 对方法的把握 语音教学 1)、S自读同桌互读讨论规律 2)、汇报3)、S仔细听认真模仿读4)、个别展示1)、T给出两组单词hurry e monkeyCathycarryhatmap让S读找规律2)、T指导3)、T放录音引导学生在读中观察、思考 S投入情况作业设计1、熟读talktogether和Wordstolearn2、理解记忆Wordstolearn中单词并抄
8、写板书设计 Unit9AfootballgameLesson2Newwords Whatgamesdoyouplay? o/u aWhichgameisyou
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