资源描述：
《五年级英语下册 unit9 words to know教案 北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、（北师大版）英语教案五年级下册unit9Unit9AfootballgameThesecondperiodwordstoknow教学内容：Unit9Afootballgame的第二课时Wordstolearn教学目标：1知识目标：能听说认读：sportsstar,team,goalkeeper,cornerkick能运用，听说读写basketball,badminton,tabletennis,tennis,volleyball能掌握和运用：Who’she(she)?He(She)’s….2技能目标：能用Who’s…?询问对方是谁能够用Whichsportdoyoulikebest?完成
2、交际3、情感目标：培养学生对体育的兴趣和爱好。学会欣赏和赞赏他人。激发热爱祖国的情感。教学重点：能运用，听说读写单词：basketball,badminton,tabletennis,tennis,volleyball能掌握和运用：Who’she(she)?He(She)’s….教学难点：“volleyball”的发音能够用Whichsportdoyoulikebest?完成交际教具准备：多媒体、大卡片、小卡片、练习纸、实物等。教学过程教学环节学生活动教师活动板书时间意图Warm-up活动1S:watchtheT:playtheaboutsportsslide.2’slide.S:Yes
3、,Ido.T:Doyoulikefootball.Ilikefootballtoo.Unit9Afootballgame激发学生学习的兴趣，引出课题。Presentation活动1复习上节课的新单词个别学生回答然后集体练习。活动2学习新单词学生观看跟读（先集体练习然后个别练习）跟读（先集体练习然后个别联系）S:Yes.活动3：Writemissingwords分别出示大卡片(team,goalkeeper,cornerkick)T:What’s(Who’s)this?分别出示幻灯片课件(体育明星的照片)T:Who’she?He’sabasketballstar.示范单词出示句子并进行示范
4、T:Who’s=WhoisHe’s=HeisShe’s=SheisT:Ithinktheyareveryterrific.Doyouthinkso?Who’s=WhoisHe’s=Heis3’10’让学生能够听说认读team,goalkeeper,cornerkick通过学习basketball,badminton,tabletennis,tennis,volleyball激发学生学习的兴趣和求知欲培养学生对体育的兴趣和爱好。学会欣赏和赞赏他人。Practice个别学生读单词跟读Groupwork:（把单词补充完整）小组展示活动1：句型练习学生回答个别学生回答小组活动（组长问组员回答）小
5、组展示出示大卡片示范：b-a-s-k-e-t-b-a-l-l个别辅导进行奖励出示大卡片T:Who’she(she)?让个别学生问个别辅导进行奖励She’s=Sheis5’5通过小组活动使学生掌握单词的拼写，帮助学生建立学习的自信心。通过小组合作学习，让学生互相帮助，进行句型操练。Consolidation活动1：采访活动S:Ilike(football)best.学生跟读（先体说然后个别说）T:Hieverybody!Iliketabletennisbest.Whichsportdoyoulikebest?示范T:Iamareporter.IamfromCCTV9.Whichsportd
6、oyoulikeWhichsportdoyoulikebest?Ilike(football)best.9’稳固所学知识；让学生运用所学语言去获得所需要的信息。从中体会运用语言的快乐。S:Ilike(football)best.学生开始采访学生展示best?填写调查表T:Nowyouarereporter.教师个别辅导进行奖励ExtensionS:Yes,Ido.Inyear2008.S:Iwanttoplay(basketball).S:OK!教师出示课件DoyouknowOlympicgames?WhichyearwillhaveOlympicgamesinourcountry?If
7、youwillhaveachancetoparticipate.Whichsportdoyouwanttoplay?学生回答后T:Nowlet’sdoexercise,OK?4’激发热爱祖国的情感，渗透德育教育。Summary总结自己的学习成果对小组学习情况进行总结并进行奖励’以评价促进学生学习的积极性板书设计Unit9AfootballgameWho’s=WhoisHe’s=HeisShe’s=SheisWhichsportdoy
