2019-2020年五年级语文上册 我和狮子 1教案 北京版

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1、2019-2020年五年级语文上册我和狮子1教案北京版教材分析课文记叙了“我”把小狮子爱尔莎抱回、养大，和它一起生活，又把它送回大自然的事，表现了“我”与狮子爱尔莎之间的深厚感情，说明人与野生动物之间是可以相互沟通、友好相处的。教学目标：1.认读10个字。2.了解课文主要内容和写作顺序，能够把课文分为几部分，说说主要内容。3.结合课文内容体会“我”与爱尔莎之间的深厚感情。4.树立爱护动物、人与动物和谐相处的意识。教学重点：能够把课文分为几部分，说说主要内容，体会“我”与爱尔莎之间的深厚感情。教学时间：一课时教学准备：狮子的图片教学过程：一、课文导入：狮子被称为“兽中之王”，

2、在我们的印象中，狮子是一种凶猛的大型肉食动物，可我们今天要学习的这篇课文中的狮子却温柔可亲，善解人意，让我们一起来看看这是怎样的一只狮子。二、初读课文，整体感知。1.生自由读课文，说说课文主要讲了什么？“我”把刚出生不久就失去了妈妈的小狮子爱尔莎抱回来喂养。“我”与爱尔莎一起生活，相处得十分友好，为了让爱尔莎幸福地生活，在共同生活了3年之后，“我”把爱尔莎送回了大自然。2.学习本课生字词及词义。（1）ganxishunmudaxipoujia鱼肝油犀牛吸吮和睦耷拉膝盖剖开出嫁(2)和睦相处：指彼此生活在一起，关系处理得很好。九霄云外：比喻无限远的地方。九霄：指天空极高处。垂

3、头丧气：低着脑袋，无精打采。恋恋不舍：非常留恋，舍不得离开。三、复读课文，理清文章线索。1.思考：每一自然段都写了什么？有哪几个自然段可以归为一个大部分？讨论明确：“收养狮子爱尔莎------和爱尔莎亲密相处-------把爱尔莎送回大自然”2.第一自然段：我把失去妈妈的爱尔莎抱回来喂养。第二自然段：爱尔莎洗澡，和我玩水，开玩笑。第三自然段：爱尔莎赶走犀牛保护我。第四自然段：爱尔莎换牙。第五自然段：经过我的教训，爱尔莎知道抓伤驴子错了。这些方面不仅表现了爱尔莎的某些生活习性，而且表现了我和爱尔莎之间的深厚感情。在作者笔下，爱尔莎戏水、玩耍，就像个天真可爱的孩子；在我遇到危险

4、时，又像个勇敢的战士；平时犯了错误，又像个做错事的孩子。第六自然段：我决定把爱尔莎送回大自然。第七自然段：我教它学习捕食，几次送回，它自己又返回。第八自然段：我照顾生病的狮子，决心送回。第九十自然段：我把狮子送回大自然，分别是恋恋不舍。3.每讲完一段，朗读，体会爱尔莎和我之间的深厚感情。四、集体交流讨论，讲明理由。问：既然爱尔莎与我情同母子，分别是一个“莫大的痛苦”；一个是“恋恋不舍”；那么，爱尔莎到底是留在作者身边好，还是分开好？① 他们可以生活在一起，但爱尔莎还要生存，还要长大，他留在作者身边就会失去捕食的本领，不能独立生存，依赖于人类，失去了自由，失去了兽性的本质。②

5、 让爱尔莎回到大自然更科学，更合理，大自然有许多让狮子生活资源丰富的地方，把狮子送回大自然，让他发挥兽性的本质这是一种“博爱”，留在身边这就是一种“狭义”的爱了。五总结本课。我们身边的小动物太需要我们的关爱，让我们努力地去爱护这些小动物，只有和动物和谐相处，我们的生活才会更加美好，世界才会更美丽，和谐。附送：2019-2020年五年级语文上册我和狮子2教案北京版[教学目标]1.能在阅读中独立识记本课生字。能按要求积累词语。2.能正确、流利地朗读课文。通过读文找出“我”和狮子爱尔莎亲密无间的句子，抓住关键词品读中感悟“我”和狮子间的深厚感情。3.懂得人与动物在大自然中应该和平

6、相处，也一定能和平相处。[教学重点和难点]1.通过读文找出我和狮子爱尔莎亲密无间的句子，抓住关键词品读中感悟“我”和狮子间的深厚感情。2.体会“我”和狮子分开时恋恋不舍的情景。[教学准备]1.课件2.学生预习课文[教学时间]1课时[教学过程]一、引入课题：1.你知道狮子是一种怎样的动物？媒体出示《动物世界》中的狮子。（生性凶猛残暴的动物）2.但奥地利女生物学家乔伊·亚当逊眼中的狮子却与众不同，她曾与狮子共同生活了好几年，和狮子建立了深厚的感情。揭示课题：我和狮子二、整体感知：1.根据要求自学课文。2.出示自学要求：（1）自主认识本课的生字新词。（2）用自己喜欢的方式理解词语

7、：暴躁、隐蔽、吮吸、和睦相处、垂头丧气、恋恋不舍3.读通课文，按提纲将课文分成两部分：·收养、关爱小狮子爱尔莎·训练爱尔莎回归大自然4.交流。板书：关爱动物放回自然三、研读课文：（一）学习第一部分：1.原来我和狮子之间是亲密无间的，她们生活在一起的哪个情景让你难忘？这个情景中哪些句子或词语可以让你感受到她们之间这种亲密无间的感情呢？2.学生默读课文，用直线划出相关句子或句子。3.全班交流句子1:不久,它那蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了,那水汪汪的眼睛滴溜溜地转。(从哪个词中能感受到小狮子的可爱?“水汪汪”“滴溜溜”)句子