2019-2020年五年级英语上册 Unit 10(6)教案 广东版开心

《2019-2020年五年级英语上册 Unit 10(6)教案 广东版开心》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年五年级英语上册Unit10(6)教案广东版开心一、教学目标1.掌握动词过去式词尾ed的读音。2.掌握单词：helped，used，listened，carried，painted，acted。3.进一步巩固一般过去时的问句和答句。二、教学重点1.掌握Soundsandwords中的单词。2.巩固一般过去时的问句及答句。三、教学难点掌握动词过去式词尾ed的读音规则。四、教具：图片、投影仪、录像带。五、教学过程（一）复习1.复习上节课学的英文歌。2.师生问答：Whatdidyou（he，she…）doyesterday？Didyou（he，she…）…y

2、esterday？（二）新课引入：学生回答教师的问题后，教师接着问：“WhataboutTonyandJenny，whatdidtheydo？”           投影仪出示书本P57Activity图（不要让学生打开书本），让学生看图回答问题。           让学生两人一组看图用句型：Whatdid…do？或Did…？互相问答。           让学生打开书本完成Activity。集体订正后齐读问句和答句。           教师说：“Yesterdaymymothercookedsupper，Ihelpedher.”重复help，然后出示help图片教

3、授单词。学生学会读help，并知道其意思后，教师在黑板上出示句子Ihelpmymotheryesterday.让学生补充，然后教师教授helped读音。           教师在黑板上板书helped，used，listened，carried，painted和acted（ed用颜色笔写）。指着单词带读，边带读边板书ed的发音。           引导学生说出每组单词中的两个ed的发音相同，也可尝试让学生说说ed的发音规则，然后教师再根据学生所说补充。           让学生打开书本听录音并跟读单词。           让学生独立完成书本P58Soundsan

4、dwords②Read，writeandsay.并鼓励学生写答案时将句子读出声。           请个别学生大声朗读句子，然后全班齐读。（三）    练习1.游戏：将学生分成三组，即[t]组、[d]组和[id]组，教师大声说出“词汇”和“语音和单词”部分中的单词。听到以自己那组的音结尾的单词时，该组学生便站起来并将该音再读一遍。没有听到以自己那组的音结尾的小组则仍坐在原位。如果有人站错了，就得加入相应的组，最后看哪组剩下的人最少就算输。2.完成活动手册P36④Readandwrite.练习。先让学生自己做，然后集体订正。（四）小结1.小结本单元学习的时态及动词的变化

5、。2.小结动词词尾ed的读音规则。（五）作业1.读熟Soundsandwords中的单词。2.依照书本P58Soundsandwords②写一篇周记。附送：2019-2020年五年级英语上册Unit10教案上海新世纪版教育目标：1．让学生懂得每个人都有自己的特点，应当扬长避短，学习他人的优点。2．教育学生与他人友好相处，产生矛盾时应当及时与对方沟通，化解不快。知识目标：基础目标：1.Wordsandexpressionstouchfeelsmelltastesweetsourhot2.SentencepatternsHowdoesitsmell/taste/feel?L

6、anguageLab根据课文内容回答Questionsandanswers中的问题，根据自己的实际情况回答Onyourown中的问题。MusicBox能掌握音标学习掌握辅音音标/j/，/w/,/tf/及/dr/，并能看音标读单词。Disneyland能用正确的语音、语调朗读Rhyme，节奏基本正确。DifficultPoints1.当shine解释为照耀时，它的过去时为shone；当它解释为擦亮时，它的过去时为shined。2.让学生能感悟寓言故事所传达的道理。DevelopingAims1．能用英语讲述这则寓言故事。2．能用英语说一说，通过学习，受到了什么启发，悟出了

7、什么道理。教学资源：教学投影片、配套磁带、多媒体课件课时安排：课时安排：建议本单元安排5教时。教材处理：本单元Disneyland的内容是一首小诗TheWind，比较有趣且富有韵律，可以作为单词版块Wonderland教学的导入。Farmland版块是一般将来时“will”的句型教学。GrandTheatre是一则源于《伊索寓言》的小故事TheSunandtheWind。LanguageLab是GrandTheatre的配套练习，可以结合在一起进行教学。教师可以适当补充适合五年级学生阅读的寓言故事，并鼓励学生在学习之后表达自己的看法和感悟