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《2019-2020年五年级英语上册 Unit1 period4教案 苏教牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级英语上册Unit1period4教案苏教牛津版课题：牛津小学英语5A第1单元第四课时教材类型：牛津版 所属学科：英语>>5A（五上） 教案内容：教学目标1.能听懂，会读，会说单词street。2.能听懂，会说，会读和会写句型Howmany…arethere…？Thereis/Thereare…教学重点，难点掌握并操练特殊疑问句Howmany…arethere…？及其回答Thereis/Thereare…教具准备1.课前准备一些图标和各个物品图2.学生带或画一张自己家房子或房间的图片3.投影片4.录音机
2、和磁带5.板书准备：黑板上预先写好课题Unit1Thefirstdayatschool教学过程Step ASingasong：Twojackets.学生跟着录音机唱Twojackets,旨在复习巩固第一,二教时的句型。Step BRevision1.在唱完歌曲时Twojackets,师生进行提问 T:Arethereanyjacketsonthebed? S:No,therearen’t.Therearesomejacketsonthechair. T:Howmanyjacketsarethereonthechair? S:Therear
3、etwo.2.教师出示ahouse的图片说Thisismyhouse.教师问学生What’snearmy house?师生把房子附近的东西遮住一半,让他们猜测房子的附近有什么.在学生猜出来以后,教师一方面给予奖励,奖给学生贴纸;一方面把有关的图片揭出来,显示在黑板上.☆教学调整☆Step C.T:Ihaveanotherpicture.Guess,what’sthis?Oh,thisisaphotoofthestreetontheblackboard. One:Now,boysandgirls,lookatthepicture.What’
4、sinthe street?(让学生看图片，快速记忆，街道上有什么，然后把挂图拿下，让学生回忆图片内容。) T：Whatcanyouseeinthestreet? S: Icanseesomecars. T:Howmanycarsarethereinthestreet? S:Thereareeight. T:Anythingelse. S:Therearesometrees. T:Whocanaskme“Howmanybuildingsarethereinthestreet?” S:Howmanybuildingsarethereint
5、hestreet? T:Thereisone. Two:T:OK.Stop.ThereisapictureofthestreetintheEnglishbook.Now openyourbook,Turntopage12.Look,whatcanyouseeinthestreet?How many? Three:让学生讨论几分钟（Workinpairs）,然后回答，首先老师和学生 T：Howmanybikesarethereinthestreet? S:Therearetwelvebikes. S1:Howmanyboysarethere
6、inthestreet? S2:Therearefour.同样的方法呈现其他内容。 Four:Workinpairs1.教师出示D.Workinpairs挂图1，一位学生对话。2.学生根据图意自编对话。3.老师讲解，请学生注意Howmany加少数名词复数形式。 FiveConsolidation 让学生自带图片，结合所学句型自编对话，拓展课堂所学内容，例如：park,school,supermarket,garden,对所学的内容进行拓展延伸，巩固。 Six.Homework.1.用自己的图片自编对话并且准备表演。2.完成练习册并默写句型
7、。教学反思：附送：2019-2020年五年级英语上册Unit1period5教案苏教牛津版课题：牛津小学英语5A第1单元第四课时教材类型：牛津版 所属学科：英语>>5A（五上） 教案内容：教学目标1.通过复习，能熟练掌握本单元所学的单词和句型。2.能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常用语。教学难点 能正确背诵及运用本课的重点单词和句型。教具准备 图片，练习卷。教学过程 （一）默写四会单词和词组。 （二）复习教学重点，语法知识。 A复习therebe结构 a. 先翻译此句：在我们学校有一个图书馆。（请同学先试译：指导用
8、Therebe结构） b. 将上一句请学生变为一般疑问句。 c. 请学生对此一般疑问句分别做肯定和否定回答。☆教学调整☆ d. 把a句翻译的陈述句变为复数，并分别变为一般疑问句，肯否定回
