2019-2020年五年级美术上册 梦中的远航教案 苏少版

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1、2019-2020年五年级美术上册梦中的远航教案苏少版教材分析：本节课是“造型、表现”领域的一个内容，是本单元的最后一课，从在平面绘制船到制作立体的船，进而想象乘船远航，根据这一课题，教师创设乘船远航的情景，让学生插上想象的翅膀，进行丰富的联想。然后，引导学生运用美术语言，大胆地运用夸张、拟人等手法描绘出梦中远航的情景，培养他们独特的艺术感受，让他们自由地表达和抒发情感，创造性地表现出自己的梦想。教学目标：认知目标：通过想象，让学生真正走进自己的内心世界，了解自己的思想。操作目标：引导学生用美术语言表达自己的美好梦想。并选择喜爱的绘画工具与制作方法来表现。情感目标；激

2、发学生热爱生活、热爱科学的情感。教学重点：能大胆奇特地想象和创造，并用自己喜欢的形式表现出梦中远航的情景。教学难点：如何让学生在“梦”的感受中展开联想和体验梦境，通过艺术加工使自己的作品更新颖、生动、更富有艺术美感。课时建议：一课时。教学过程：一、激趣导入。教师引导学生欣赏动画片《艾丽丝漫游仙境》片段：一天夜里，有一个小朋友作了一个奇怪的梦，想一起走进她神奇美丽的梦境中去看一看吗？学生讨论：（1）梦中什么地方最吸引你？（2）在梦中她是如何面对所发生的情况的？（3）这样才能将梦中的情景再现呢？（4）揭示课题：梦中的远航。二、合作探究。1.启发思考小时侯，你们一定有过许多

3、离奇的梦想，其中肯定少不了梦中的远航，绚丽的海景、神秘的海岛，都让我们神往，那么在你梦中出现了那些奇怪的现象，梦中的你又是怎样的呢？小组讨论：启发联想，畅谈梦想，把梦中最精彩的片段说给同学们听，让学生在交流的过程中相互启发，引出他们的联想与回忆，勾画出离奇的梦、幼稚的梦、充满雄心壮志的梦……2.佳作欣赏学生在教师的引导下，欣赏同龄小朋友的优秀作品以及意大利画家凡丢斯的作品《梦中的远航》，意在让学生理解和感悟：a.作品的构思和色彩的相融、过渡。b.作品的构图形式和绘画的表现技法c.能大胆地想象、表现。三、导练自创。1.创设情景：教师通过课件岩石创作情境，迤俪的海景、神秘

4、的海岛、豪华的海轮，让学生仿佛身临其境，然后让他们闭起眼睛，听着音乐，在教师创设的梦境中，自由的想象，感受梦中远航的快乐。2.小组交流：教师引导学生通过组内交流的形式，大胆、夸张地叙说自己远航中的趣事，逐渐形成图象，为下面的创作作好铺垫。3.创作尝试：根据自己的幻想，大胆地画出自己远航的神秘、快乐！教师辅导学生在造型、表现手段、色彩等方面力求新颖、奇特。4.作品评价：让学生把自己的作品展示在黑板上。学生互评时结合他们的创作意图进行评价。教师点评提倡赏识教育，挖掘学生的闪光点，让每位学生都能感受成功的快乐。5.课堂小结。附送：2019-2020年五年级美术上册演戏1教案

5、湘美版课目第10课演戏(活动一)年级5年级上册教学程序教学活动媒体运用一、欣赏导入1．教师拿自制的小偶人表演。2．你们在哪里看过这样的表演?3．欣赏小偶人表演片段。4．出示课题。小偶人表演的片段影片。二、交流尝试1．出示三个问题：(1)小偶人是用哪些材料制作的?(2)用了哪些制作方法呢?(3)小偶人的各个部分是怎样固定的呢?教师分发教具，学生分组进行观察、触摸、讨论。板书：填充、绕团、捆扎、包扎、编织、折、粘贴等。2．教师示范：(1)师问：你想把谁做成小偶人，他长得有哪些特点呢?(板书：抓住人物特征)你会选择哪些材料做小偶人的哪个部分呢?你会用什么方法做小偶人?(2)

6、师生互动制作小偶人。3．演示分析制作过程中难点部分。4．学生欣赏优秀作品。分析其材料的选择以及制作的方法。利用幻灯片分解教学：1．小偶人制作步骤；2．材料搭配分析；3．难点直观分析；4．优秀小偶人作品欣赏。三、分组制作1．展示学生已知的一些故事，分组选好其中人物形象。2．提出制作要求。3．分工合作。4．教师指导。出示很多熟悉的故事和情节中的人物。四、作品展示1．分组来进行演戏。2．提问：(1)你最喜欢哪个小偶人?为什么?(2)你制作的小偶人有缺点吗?(3)你还将怎样来改进你的小偶人呢?展示平台上进行演示。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页