2019-2020年五年级美术上册 联通信息 2教案 湘美版

《2019-2020年五年级美术上册 联通信息 2教案 湘美版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年五年级美术上册联通信息2教案湘美版课目第11课联通信息(活动二)年级5年级上册教学程序教学活动媒体运用一、切入主题，展开讨论1．出示“新城市”的平面示意图，导人教学活动：为“新城市”设计公用电话亭。2．观察“新城市”的环境，师生围绕“我在哪里设计?配合周围环境怎样设计?”的话题展开讨论。教学用图二、欣赏激趣，发现特点1．课件演示，欣赏电话亭的图片。2．结合课件简要分析电话亭的形体特点：由各种基本的立体形组成，分为顶罩、亭壁、亭柱、基座及电话等部分。3．说说你的审美感受。(造型简洁)Power

2、point演示三、创意设计，反馈指导1．提出要求：请同学们两人一组商讨一下，你们准备用哪些基本形来组成电话亭的各个部分?并根据你们的想法，用线描的形式画出有创意的电话亭。2．学生讨论并画电话亭的设计稿。3．反馈指导。　四、尝试制作，探究方法1．根据设计稿，尝试把电话亭的主要部分做一做。(把一张平面的纸变成立体造型可以用一些什么方法?)2．学生归纳所运用的纸工制作的技法：剪、折、卷曲。3．以卷曲法为例，因卷曲的程度、方向等的不同而呈现不同的造型。4．师生共同探讨组合电话亭的方法：(1)相同形组合成不同的造型；不同

3、形可以有丰富的变化。(2)所运用的技法：粘接、插接。纸工工具及材料五、分工合作，创意制作1．提出活动要求：两人一组，以一名同学为主，另一名同学参与制作，先修改设计稿，注意制作出造型简洁、富有创意的电话亭。2．学生开始活动。多媒体：背景音乐六、“装电话亭”，欣赏评价1．把“公用电话亭”摆放到“公园、街头的平地”上。(根据环境摆放电话亭。)2．根据评价建议，自由欣赏、评价。学生作业附送：2019-2020年五年级美术上册肖像艺术1教学反思人美版《肖像艺术》是一节欣赏评述课，通过欣赏用各种绘画工具画出的肖像作品，感受

4、艺术表现形式的特点以及与作品的和谐统一，认识艺术风格的多样性。教学中，我一直在强调以形写神，引导学生掌握欣赏肖像艺术作品的方法，但自己的引导方式只是一味的提问，看似自己在强调关键，实质上思维很乱。一节课下来，学生对以形写神只是知道有这个词，而形指什么？神指什么？根本没有概念，更不用谈是否掌握欣赏的方法了。   反思这节课，自己最大的失误是没有吃透教材、没有想出好的教学方法，没有从学生的角度出发考虑。这节课内容比较多，不需要面面俱到，可以以点带面，关键是让学生知道形和神指什么，在具体操作时如何做；欣赏肖像艺术作品

5、的程序和方法就可以了，不需要自己大谈特谈。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页