湘美版五年级上册美术教案联通信息教学设计.docx

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1、湘美版五年级美术上册教案联通信息课目第11课联通信息(活动一)年级5年级上册教学程序教学活动媒体运用一、交流1．交流有关电话机的图片和文字资料。图片和文字资料学习，初(1)学生分小组进行交流，教师参与。步感知(2)师生自由交流。2．通过交流感受电话机丰富的造型，了解电话机不断更新的实用功能。二、欣赏1．视频仪展示部分学生搜集的电话机的图片。1．视频展示台感受，开2．师生欣赏，认识电话机的外形结构特征：2．Powerpoint演示阔视野由基本形组成。3．多媒体演示，欣赏各种造型的电话机：普通电话机、仿古电话机、异形电话机等。三、初步1．教师提出要求：

2、观察教材或搜集的图片中视频展示台表现，指的电话机，用流畅准确的线条描绘其外形结导方法构。2．学生开始画。3．作业反馈。(1)描画时注意用线流畅。(2)注意形的穿插和遮挡关系，表现电话机的立体感。(3)注意构图。四、仔细1．欣赏教材中的优秀学生作业。多媒体：背景音乐观察，深2．指导学生仔细观察，表现电话机的功能键、教材入表现装饰花纹等细节。3．学生接着画。五、欣赏1．自由展示作业，交流感受。P0werpoint演示评价，教2．多媒体演示，欣赏街头的电话亭，布置课学延伸后观察作业。课目第11课联通信息(活动年级5年级上执教皮浩二)册教学程序教学活动媒体

3、运用一、切入1．出示“新城市”的平面示意图，导人教学活教学用图主题，展动：为“新城市”设计公用电话亭。开讨论2．观察“新城市”的环境，师生围绕“我在哪里设计?配合周围环境怎样设计?”的话题展开讨论。二、欣赏1．课件演示，欣赏电话亭的图片。Powerpoint演示激趣，发2．结合课件简要分析电话亭的形体特点：由现特点各种基本的立体形组成，分为顶罩、亭壁、亭柱、基座及电话等部分。3．说说你的审美感受。(造型简洁)三、创意1．提出要求：请同学们两人一组商讨一下，设计，反你们准备用哪些基本形来组成电话亭的各个馈指部分?并根据你们的想法，用线描的形式画出导有

4、创意的电话亭。2．学生讨论并画电话亭的设计稿。3．反馈指导。四、尝试1．根据设计稿，尝试把电话亭的主要部分做纸工工具及材料制作，探一做。(把一张平面的纸变成立体造型可以用究方法一些什么方法?)2．学生归纳所运用的纸工制作的技法：剪、折、卷曲。3．以卷曲法为例，因卷曲的程度、方向等的不同而呈现不同的造型。4．师生共同探讨组合电话亭的方法：(1)相同形组合成不同的造型；不同形可以有丰富的变化。(2)所运用的技法：粘接、插接。五、分工1．提出活动要求：合作，创两人一组，以一名同学为主，另一名同学参与意制作制作，先修改设计稿，注意制作出造型简洁、富有创意的

5、电话亭。多媒体：背景音乐2．学生开始活动。六、“装1．把“公用电话亭”摆放到“公园、街头的平地”学生作业电话亭”，上。(根据环境摆放电话亭。)欣赏评价2．根据评价建议，自由欣赏、评价。