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时间:2019-08-12
《2019-2020年五年级品德与社会下册 高峡出平湖1教学反思 浙教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级品德与社会下册高峡出平湖1教学反思浙教版教学反思品德是面向学生生活的一门综合课程。课前搜集是教学的起始阶段,课堂交流是教学的进行阶段,课后活动是教学的拓展延伸。1.上完这节课,我才真切地体会到品德课堂不能单单只限于课堂的学习,应向课前与课后延伸。课前指导学生搜集资料。如在教学本课时,教师应在课前指导学生搜集好有关三峡工程的资料,这是上好本节课的关键。只有学生课前充分搜集了解了,课堂上学生才有话可说。同时,也能锻炼学生搜集、分析、归纳资料的能力。2.品德课堂应是学生自主探究的学习过程。品德与社会是一门综合课程,融合了历史、地理、经济、国情、法律、道德等多种
2、教学内容,这些内容不是为“品德”形成服务的,其本身就是我们需要掌握的知识目标。面对这么多、这么复杂的教学内容,如果在课堂上一味地“灌输”,学生将只会听的云里雾里,不能真正地内化成自己的知识,也无法激发学生的情感。所以,课堂上只有引导学生自主探究学习,才能让学生在自学、小组讨论、交流中,有所收获,激发情感。3.将学习延伸到课后。品德课堂不能在课堂教学结束后就结束,应向课后活动延伸,才能更好地指导学生在生活的大课堂中继续学习。附送:2019-2020年五年级品德与社会下册高峡出平湖1教案浙教版教学目标:1.了解三峡工程的概况,知道三峡工程是祖国建设的一项伟大成就,它具有防洪、发电、航
3、运等综合功能。2.引导学生关注三峡工程,收集相关资料,激发热爱祖国的情感。重点难点:重点:了解长江三峡工程的概况,感受三峡工程的伟大。难点:让学生理解三峡船闸通航的过程。教学准备:教师:搜集、了解长江三峡洪水泛滥的原因;几代中国领导人为根治长江水患所做出的努力;三峡工程的概况,及其造福人民的相关资料。学生:了解修筑长江三峡的意义。教学过程:(一)欣赏风光图片,感受长江之美1.欣赏美景(课件播放长江风光照片,同时配乐《长江之歌》。)2.诉说感受:你知道这些景色是哪儿的吗?看到了这些景色,你感觉到长江是怎样的?教师小结:是啊,长江源远流长,宏伟博大,气势磅礴,美丽动人,是我们的母亲河
4、。(二)回顾历史灾难,感悟治理之需1.了解灾难(课件播放洪灾实景资料及有关文字资料)2.学生交流:看了投影,你有什么感受?3.论对策有什么办法能使长江减少灾难,永远造福于我们呢?(三)阅读“百年梦想”,共享成功之乐1.阅读“百年梦想”,伟人了解之梦2.分析原因,初步感知为什么原先只能是“海市蜃楼”、“美好的企盼”?今天,这个百年梦想成为现实,高峡真的出了平湖(课件同步出示课题“高峡出平湖”),这说明了什么?3.观看三峡大坝合拢盛况(课件播放新闻片段)(四)了解“三峡工程”,领略工程之壮1.知道三峡工程地理位置,出示三峡工程全景图。2.探究工程功能(1)防洪,(2)发电,(3)航运
5、,(4)其他(如旅游、环保等)3.观看船过船闸的过程(课件演示)4.学生谈感受(五)同唱《长江之歌》,抒发赞颂之感1.师:同学们,让我们用歌声来赞美长江、赞美三峡工程。2.师生齐唱歌曲《长江之歌》(课件同步放歌曲,图片中加入三峡工程的相关内容)(六)引导课后查阅,探究三峡之最设疑:这“造福人民的伟大的三峡工程”它的伟大还体现在它有许多世界之最,有许多人为此付出了努力、作出了牺牲,请大家去收集这些方面的资料,我们在下节课中学习探讨。小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页
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