2019-2020年五年级品德与社会下册 去异域采风教案 辽海版

《2019-2020年五年级品德与社会下册 去异域采风教案 辽海版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年五年级品德与社会下册去异域采风教案辽海版教学目标：1．了解各国的节日、服饰饮食和礼仪等生活习俗，理解并尊重不同的价值观。2．感受世界文化的博大精深，顺应世界人民和谐发展的共同愿景。3．初步学会辩证地认识事物，学会分析辨别、汲取他人长处。教学重点：了解各国的节日、服饰饮食和礼仪等生活习俗，感受世界文化的博大精深，顺应世界人民和谐发展的共同愿景。教学难点：学会分析辨别、汲取他人长处。教学课时：3课时教学过程：第一课时一、导入  我们生活的地球就像一个大家庭，各个国家不同民族的人们以自己的方式生活着，创造着丰富的文化。

2、大千世界是奇妙的，让我们这节课去看看多姿多彩的世界，体验和感受世界文化的博大、差异以及文化之间的交流与融合吧。二、新课1．思考：你知道我们国家有哪些传统节日？有什么纪念意义？你知道哪些国家或地区的节日？2．指名学生口述。3．了解“圣诞节、开斋节、狂欢节”教师利用网络搜索这三节的简介、由来、节日特色资料，阅读。再让学生观看一些有关节日的图片。4．小组交流研讨：尽管这些节日在不同的国家和民族，但透过不同的节日，我们总能感受到哪些地方具有相同特色？我们应该怎样理解别人的喜欢和我的不喜欢或我的喜欢，别人的不喜欢？5．小结：理解和尊重别人的传

3、统文化。第二课时一、导入：上节课我们了解了不同国家和民族的传统节日，这节课我们了解不同国家的不同生活。二、新课1．学生阅读教材，了解不同国家的服饰和生活饮食习惯。2．教师引导学生说说不同国家的服饰特点。3．教师出示亚太经合组织会议时的领导人合影图片，让学生了解不同国家的传统服饰。4．了解不同的饮食文化A让学生说说我们国家不同地区不同的饮食文化。B让学生说说不同国家的饮食文化，教师出示一些网络图片。二、小组辨析：人们的饮食不同，甚至会产生争议，对这样的问题我们怎样理解，怎样对待？三、小结对于不同的饮食习惯和生活方式，我们要理解和尊重。

4、第三课时一、导入假如有一天你有机会到各地区或不同的国家去，我们该怎样做呢？二、新课1．了解见面礼仪（阅读教材P70），并让学生表演。2．了解送礼和受礼礼仪（阅读教材P771）。3．了解谈话礼仪（阅读教材P72）。三、实践活动以小组为单位，争当奥运志愿者。（分角色担任奥运志愿者、各国运动员，表演接待和交往的生活片段）四、小结 讲究礼仪，做一名文明的使者。 附送：2019-2020年五年级品德与社会下册各民族人们大团结教案未来版教学目标：1.初步了解我国的民族政策。2.感受我国各民族团结一心的深厚情意。教学重难点：初步了解我国的民族政策

5、。教学准备：1.我国少数民族自治区分布图。2.搜集不同民族的语言文字。3.搜集民族团结的小故事。教学过程：一、交流发布会1.展示搜集的关于民族政策的资料。借助《中华人民共和国宪法》，了解我国基本的民族政策和有关法律、法规。2.学生摘录相关政策、法律、法规条文。二、故事会1.在小组内整理体现民族团结的故事。一方面是汉族帮助少数民族的故事，一方面是少数民族对汉族伸出援助之手的故事，另一方面是少数民族团结互助的故事。2.开展“故事会”活动。三、了解民族区域自治的情况谈话：民族区域自治是在国家的统一领导下、在各少数民族聚居的地区，设立自治机

6、关，行使自主权。按其行政地位，民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。提问：我国共有民族自治地方多少个？其中自治区多少个？自治州多少个？自治县（旗）多少个？小组内交流后回答。提问：我省有哪些少数民族自治州和自治县呢？出示幻灯：青海果洛藏族自治州青海玉树藏族自治州青海海南藏族自治州青海黄南藏族自治州青海海北藏族自治州青海海西藏族自治州互助土族自治县循化撒拉族自治县大通、民和、化隆、门源等回族自治县四、调查1.分小组调查自己家乡藏族、回族、撒拉族、蒙古族等少数民族区域自治的情况。2.调查自己家乡的少数民族政策实施的情况。小学教育资料

7、好好学习，天天向上！第4页共4页