二年级下册数学知识点整理

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1、二年级数学知识点总结一、读数写数10个一是十（10），10个十是一百（100），10个一百是一千（1000），10个一千是一万（10000）。进率：一、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个计算单位间的进率是10。我们学过的数位有个位、十位、百位、千位、万位。从右起，第1位是个位，第2位是十位，第3位是百位，第4位是千位，第5位是万位。写数是从高位写起，几千在千位上写几，几百在百位上写几，几十在十位上写几，几在个位上写几。数位上1个计数单位也没有，就在这一位上写0。读数是从高位读起，千位上是几，读作几千，百位上是几，读作几百，十位上是几，读作几

2、十，个位上是几，读作几。读数时，末尾的0不读，中间有1个或连续2个0，只读1个零。算盘上有：框、梁、档，上珠，下珠。其中，上珠里最上面一颗是顶珠，下珠里最下面一颗是底珠。以算盘为工具进行的计算叫珠算。可以在算盘上任选一档记个记号，定为个位，向左数第2档是十位，第3档是百位，第4档是千位，第5档是万位。算盘上记数时要拨珠靠梁，1个下珠表示1，1个上珠表示5，空档表示0。怎样比较数的大小：先确定它们分别是几位数，位数不同的两个数比大小，位数多的那个数就大。位数相同的两个数比大小，从最高位开始，一位一位往下比。较大数的估计：会区分：多得多、多一些、

3、少得多、少一些；会估计大约有多少。长度换算：相同的时间，跑地远的跑得快；相同的距离，跑的时间短的跑得快。测量较短物体通常用厘米或分米作单位，测量较长物体或测量距离，通常用米作单位，计量比较长的距离通常用千米作单位，1000米就是1千米，也叫1公里。千米可用km表示，1km=1000m。直尺上最小1格的长度是1毫米，1厘米有10毫米，毫米可以用mm表示，1cm=10mm。1千米（km）1米（m）1分米（dm）1厘米（cm）1毫米（mm）1千米=1000米，1米=10分米=100厘米=1000毫米，1分米=10厘米=100毫米，1厘米=10毫米。

4、长度的比较：单位统一，直接比较，单位不统一，要化成相同的单位再比较。验算：加法用减法验算，减法用加法验算。拨算珠列算式时，箭头往下用加法，箭头往上用减法。一个加数=和-另—个加数，被减数=差+减数，减数=被减数-差。估算：就是要将数字看作最接近的整十数或者整百数。（最接近的数怎么找？用“四舍五入”，要看作整十数时，就看个位数字，是1、2、3、4就舍去，是5、6、7、8、9就向十位进1。要看作整百数时，就看十位数字，是1、2、3、4就舍去，是5、6、7、8、9就向百位进1，但要注意两个加数都是x50左右的数时，要考虑凑百。）在加法计算中要注意：

5、相同数位要对齐，从个位算起，哪个数位上的数相加满10，就向前一位进1。（竖式计算）在减法计算中要注意：相同数位要对齐，从个位算起，哪个数位上的数不够减，就向前一位退1作10再减。（竖式计算）水、电、气：本月使用数=本月底的读数-上月底的读数已行路程+剩下路程=甲乙的距离=300km（固定值）年龄差永不变规律：1.什么什么的重复，即：几个数字，几个字母，几个图形依次重复的出现。2.一个图形围绕另一个图形按照一定方向旋转。3.第3个数是前两个数之和。4.依次增加或者依次减少几，有的是某一个数字的乘法口诀。问题解决：1.要求剩下的，可以用总的依次减

6、去用去的；也可以先求出一共用去的，然后再用总的减去一共用去的。2.设计方案：列举法：注意要刚好用完，不多不少的方案才可以。3.小猴摘桃：第1天摘了30个，以后每天都比前一天多摘10个，第五天摘多少个？就用第1天摘的30个加4个10，即：30+10+10+10+10一个加数增加a，另一个加数减少a，和不变。两个加数同时增加a，和增加2个a。两个加数同时减少a，和减少2个a。被减数、减数同时增加或同时减少一个相同的数，差不变。被减数增加a，减数减少a，差增加2个a。被减数减少a，减数增加a，差减少2个a。长方形与正方形与平行四边形：长方形：（1）

7、、对边相等（2）、四个直角正方形：（1）、四边相等（2）、四个直角平行四边形：（1）对边相等（2）、对角相等（3）、两个钝角和两个锐角七巧板是由5个三角形，1个正方形，1个平行四边形组成的。七巧板图形中有7个三角形，2个正方形，1个平行四边行。七巧板可以拼出无数种图案。除法知识：余数必须比除数小。被除数=除数x商+余数除法竖式的认识：知道被除数、除数、商、谁乘谁的积以及余数的位置，余数位置上是0表示没有剩余。时间知识：钟面上有12个大格，60个小格，有12个数字，有时针，分针，秒针。时针又粗又短，分针又细又长，秒针最细最长。计量比1分还短的时

8、间，常用秒作单位。时分秒时针走1大格是1时，时针走1圈是12时。分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是60分。秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走1圈是60